タブレット端末にＡＩドリルが導入されました。スタディタイムや授業の復習で、活用を進めています。このＡＩドリルには、間違えた問題や苦手なところを自動的に出題される機能もあり、児童の学習の進捗を確認することができます。
　今後も積極的に活用し、児童の学力向上につなげたいと思います。

　みんな楽しみながら、町を探検していました。　

　町探検の様子です。

　２年生は生活科の学習で、町探検に出かけました。学年職員だけでなく、多くの保護者の皆様や、校長先生にも付き添いをしていただきました。

　普段の通学路とは違った道を通り、様々な発見をすることができました。また、地域の方とすれ違った時に、積極的に挨拶をする子もいました。今日発見したことをもとに、自分の町についてまとめていきましょう。

　本日、付き添いにご協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　４組の様子です。「全音符」「２分音符」「４分音符」「８分音符」について理解して歌いました。拍の流れにのって、体を使った表現ができましたね。

　３組の様子です。ひき算の答えの確かめ方を考えました。「（答え）＋（ひく数）＝（ひかれる数）」が大事でしたね。学校と家庭学習で、力をつけていきましょう。練習あるのみです！がんばれ、２年生！

　１組の様子です。給食は、よく噛んで味わっています。準備・片付けも、協力してスムーズに行えるようになってきました。給食中も、笑顔がいっぱいです。

　２年生が大切に育てている野菜は、ぐんぐん大きくなっています。ナスを育てている子は、収穫することができました。これからも大切に育てて、おいしい野菜が収穫できるといいですね。

　１組の様子です。生活科などの学習を参考にして、自分の育てている野菜についてメモをしています。日差しが強い日は、建物の陰で観察を行っています。においをかいだり、ものさしをつかったりしていました。

　１組の様子です。三つの部分の組み立て方に気を付けて書きました。半紙と文字の中央に気を付けて『湖』を練習するとよいですね。次回も頑張りましょう。

　２年生では、あたたかい言葉と人を傷つける言葉について考えました。どのクラスでも真剣に考えることができ、たくさんの意見が出てきました。これから、相手がどんな気持ちになるかを考えて言葉を使っていけるとよいですね。

　３組の様子です。本日は、10cmの量感を養うために、手や指を使って10cmの長さをつくりました。写真は、身の回りにある10cmくらいの長さのものを探している様子です。楽しく学ぶことができました。

　４組の様子です。ものさしを使って、決められた長さの直線をかきました。また、点をつなぐ練習や、10cmの長さの直線を探す活動もしました。ものさしに初めて触れる児童も多いので、反復練習で使い方を身につけましょう。

　３組の様子です。たんぽぽの知恵とその知恵をもつ理由を、文末表現の違いに注意しながら整理しています。素早くノートに書ける児童も増えてきましたね。

　１組の様子です。曲想と、強弱などの構造との関わりについて学びました。１〜３番の身振りを班で考えました。歌詞に注目して、身振りをすることができましたね。

　２年生では、野菜を育て始めました。観察して、タブレットで写真を撮りました。大切に育てて、おいしい野菜が収穫できるといいですね。

　トイレのスリッパをそろえられる人が増えてきました。これからも、次の人が使いやすくなるように、使ったスリッパはそろえて過ごせるといいですね。

　１組の様子です。「小さなはたけ」を歌いながら、曲想と強弱など、いろいろな要素の関わりに気付きました。また、山びこの意味を知り、山びこごっこも行いました。

　昼食をとった後、芝生広場で遊びました。安全に気を付けて、仲良く遊具で遊ぶことができました。学年の友達と楽しいひと時を過ごすことができました。校外学習で学んだことを今後の学校生活に生かしていきましょう。
　保護者の皆様、早朝より、お弁当の準備等ありがとうございました。

　２年生の校外学習では、アクア・トト ぎふに行きました。生き物クイズで盛り上がったり、川の生き物たちを見たりすることができました。マナーよく見学することができました。