最新更新日:2024/09/20 | |
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5年生野外学習(砂時計作り3)11月9日
グルーガンで選んだ貝殻をくっつけます。
5年生野外学習(砂時計作り2)11月9日
まずは材料を集めます。好きな貝殻などを選びます。
5年生野外学習(砂時計作り1)11月9日
砂時計作りが始まりました。説明を真剣に聞いています。
5年生野外学習(昼食)11月9日
班ごとに広がって昼食です。一人ずつシートを敷いて、距離を保っています。通常の学校での給食時と同様にフェイスシールドを使って食事をとっています。
このあと砂時計を作ります。 5年生野外学習(ウォークラリー3)11月9日
ウォークラリーも終盤です。疲れも見えますが、がんばって自然の家に戻っています。
5年生野外学習(ウォークラリー2)11月9日
班ごとに協力して、チェックポイントの問題を解きながら進んでいます。
5年生野外学習(ウォークラリー1)11月9日
ウォークラリーの諸注意を聞いて出発です。
5年生野外学習(学級写真2)11月9日
各クラスで集合写真を撮っています。
5年生野外学習(学級写真1)11月9日
美浜少年自然の家に到着しました。ウォークラリーのスタート地点でクラスごとの集合写真を撮りました。これからウォークラリーに出かけます。
5年生野外学習(出発)11月9日
5年生の子どもたちは全員元気に、美浜少年自然の家に向けて出発しました。ウォークラリーと砂時計の製作を行う予定です。バス乗車時は一人ひとり手指消毒を行うなど、新型コロナウイルス感染症対策もしっかり行っていきます。
サッカー部・バスケ部練習1(5年生)11月7日
6年生が引退し、5年生だけの初めての土曜日練習をしました。サッカー部は、どの子も張り切って、一生懸命頑張っていました。
サッカー部・バスケ部練習2(5年生)11月7日
バスケ部は、ハンドリングやパス等、基礎的な練習をした後試合を行いました。
来週からは、4年生も部活動に加わります。積極的に声をかけ、先輩らしい姿を見せてほしいと思います。 家庭科「ミシンにトライ!」(5年生)11月6日
5年生の家庭科では、ミシン縫いの実習が始まりました。まず初めは、空ぬいで練習です。ミシンを初めて使う児童も多く、友達と教え合いながら取り組むことができました。来週からはいよいよエプロン作りに取りかかります。どんなエプロンが出来上がるのか楽しみですね。
理科「物のとけ方」(5年生)10月27日
5年生の理科の学習では、「物のとけ方」を勉強し始めています。
今日は、普段では見られない塩がとけていく様子を実験、観察しました。実験の準備は、班全員で協力しながら準備することができていました。 今後も、いろいろな実験を協力しながら取り組んでもらいたいと思います。 社会科 「身の回りの工業製品」(5年生)10月20日
社会科では、単元「身の回りの工業製品」の「くらしを支える工業製品」の学習をしています。
工業製品はどんな種類があるのか分類した後、身の回りの工業製品はどこで作られているかを調べました。タイヤや乳製品など身近な工業製品が生産されている場所を、地図帳で確認することができました。 運動会(5年生)10月18日
5年生は、競争遊技「道具つなぎリレー」と徒競走を行いました。「道具つなぎリレー」では、今までの練習の成果を発揮し、早く道具が渡せるように一生懸命取り組むことができました。徒競走では、どの子も全力を尽くし、力強い走りを見せてくれました。他学年の競技中も、声援を送りたい気持ちをこらえ、手拍子で競技を盛り上げました。
週末の課題(5年生) 10月16日
今週末の家庭科の宿題は、家でみそ汁を作ることです。
だし・みそは何のだしでも構いません。 みそ汁に入れる実は、事前に考えたものを変更しても大丈夫です。 変更した場合は赤で訂正しましょう。 作り終わったら、気付いたこと・工夫したこと、出来上がり図をワークシートに記入しましょう。 調理するときは、お家の人と一緒に安全に気を付けて取り組みましょう。 総合的な学習の時間の様子(5年生)10月9日
5年生の総合的な学習の時間は、「ひとつの世界、さまざまな国々」というテーマで調べ学習しています。日本と関係の深い国について調べて分かったことを、プレゼンテーションソフトでスライド資料にまとめています。見ている人が分かりやすいように、文字のフォントや大きさを選択したり、写真を添えたりグループで協力して作っています。
総合的な学習の時間の様子2(5年生)10月9日
写真の続きです。
図工の授業の様子(5年生)10月5日
図画工作科「ミラクルミラーステージ」の学習で、友達の作品を鑑賞している様子です。鑑賞カードに、工夫されているところや感じたことを具体的に書いています。
また、野外学習で作る砂時計のデザインも考えました。逆さにして使うことや海の近くで作ることを考えて、描く絵を工夫していました。 |
北名古屋市立師勝小学校
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