６年生の家庭科の学習で取り組んでいるナップザック作りに、ミシンボランティアの皆様にご協力いただきました。

　児童たちは作り方や縫い方のポイントを教えていただきながら、意欲的に製作活動に取り組みました。ボランティアの皆様が一人一人に丁寧に声をかけてくださったおかげで、安心して作業を進めることができました。

　保護者や地域の皆様の温かい支援に支えられ、子どもたちはものづくりの楽しさや達成感を味わうことができました。ご協力いただいたミシンボランティアの皆様、ありがとうございました。

　雲一つない秋空の下、５年生児童と一緒に保護者の皆様、そして地域の皆様にご協力いただき、除草作業を行いました。

　多くの方々が参加し、運動場や花壇周辺、校舎周りの草取りに汗を流してくださいました。５年生も、一生懸命に作業に取り組み、保護者や地域の皆様と力を合わせて学校環境を整えることができました。

　おかげさまで、校庭が見違えるほどきれいになり、子どもたちが気持ちよく学校生活を送ることができる環境が整いました。ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。今後も、学校・家庭・地域が連携しながら、子どもたちの学びの場を支えていきたいと思います。

　図書ボランティアの皆様に図書室の環境整備を行っていただきました。

　本の整理や棚の清掃、図書室内の環境整備に加え、子どもたちが本に親しめるよう、手作りの「おすすめ本ポップ」づくりにも取り組んでいただきました。心のこもったポップが並び、図書室がさらに明るく魅力的な空間となりました。図書ボランティアの皆様には、読書に親しめる素敵な図書室づくりを支えていただいています。

　子どもたちが本に親しみ、読書の楽しさを感じられるのも、図書ボランティアの皆様の温かな支えのおかげです。今後も子どもたちの豊かな学びにつながる読書環境づくりを進めてまいります。ご参加いただいた皆様、ありがとうございました。　

　運動会で踊るソーラン節ではっぴを着ます。６年生の運動会実行委員が中心となり考えました。黒色のはっぴに、家紋風の文字を背中に付けるとかっこいい！ということで各クラス制作しました。

　生活科の学習で、動くおもちゃを作りました。
　完成したおもちゃを持ち寄りみんなで遊びました。とても楽しい時間になりました。
　材料のご準備など、ご家庭でのご協力ありがとうございました。

　６年生は、小学校生活最後の運動会に向けて、真剣に練習に取り組んでいます。運動場での自分の場所を確認しました。移動のタイミングや踊りの表現方法を考え、よりよくなるように運動会実行委員を中心に進めています。

　東北大学の学生が開発した思考促進型防災・減災教育用教材「減災アクション！カードゲーム」を体験しました。災害時のシチュエーションに対して「危険から身を守るために適切な行動（ピクトグラム）」をカルタのように素早く選ぶゲームです。正解のカードは１枚とは限りません。「なぜその行動をとったのか」説明することで防災知識を深めます。新しい気づきや、いざとなったとき実際に行動できるように考えることができました。

　スタディタイムに除草作業を行いました。美化委員会を中心に、遊具周りを重点的に取り組みました。わずかな時間でごみ袋６つもの草を集めることができました。６年生のパワーを感じました。

　社会の授業の一環でバローさんへ社会見学に行きました。普段はなかなか入ることのできないバックヤードに入り、商品がお店に並ぶまでの様子を知ることができました。また、商品売り場や働いている人たちのさまざまな工夫を見たり聞いたりしながら学ぶことができました。大変貴重な学習機会になりました。今後の学習に生かしていきたいと思います。

　爽やかな秋空の下、あいさつ運動を実施しました。
　３年生保護者の皆様を中心に、他学年の保護者の皆様や地域の皆様にもご協力いただき、子どもたちを温かく迎えることができました。
　登校してきた子どもたちは、保護者や地域の方々からの「おはようございます」の声かけに、笑顔で元気よくあいさつを返していました。学校周辺には明るく気持ちのよいあいさつの声が響き、すてきな一日のスタートとなりました。
　あいさつは、人と人とをつなぐ大切なコミュニケーションです。今後も学校・家庭・地域が連携しながら、子どもたちの健やかな成長を支えていきたいと思います。
　ご参加いただいた皆様、ありがとうございました。