３組の様子です。「バスごっこ」を通して、数量の増減する場面を体験的に理解しました。数図ブロックを操作しながら、バス内の人数を数え、数量の増減について学びました。頑張っている姿が素敵でしたよ。

　１組の様子です。風で動く車を動かしてみて、気付いたことや疑問に思ったことを話し合い、風の働きについて調べる問題を見いだしていました。実験キットを活用して、授業を進めていきます。

　普段から安全指導や付き添いを行っていただいている交通指導員さんや見守り隊の方々とともに、北名古屋市交通安全協会の皆様が児童の安全な登校を見守ってくださいました。多くの皆様のおかげで児童が安心安全に登校できました。いつものように一部職員も校門や通学路に出て、皆様と一緒に児童の安全を見守りました。

　雨にもかかわらず、温かく登校を見守っていただいた皆様に深く感謝します。師勝小学校は本当に地域の方々に支えられていることを改めて感じました。１学期ものこすところ１か月半あまりですが、引き続きご協力をよろしくお願いいたします。

　２組の様子です。ものさしの使い方について学習しています。長さの単位である「センチメートル」の書き方を繰り返し練習し覚えました。

　初めての外国語活動では、ALTのオーズィー先生が自己紹介をしてくれました。出身地や特技など、英語での自己紹介に子どもたちは興味津々でした。
　「これはなに？」クイズでは、MacDonaldやDAISOなど、子どもたちにもなじみのあるお店の看板を見ながら、お店の名前を当てるゲームをしました。ゲームを通して、楽しく英語にふれることができました。

　約１か月ぶりに全校で集まって朝礼を行いました。校長先生のお話では、６月はどんな月かを全校児童に聞かれました。梅雨、夏至、祝日がないなどさまざまなイメージがありますが、校長先生から「生命（いのち）が躍動する月」なので、自然に目を向けて、元気に過ごしましょうと伝えられました。

　生活委員の児童や週番の先生からは、週訓「困っている人がいたら助けよう」月訓「思いやりをもって生活しよう」についてお話があり、どの児童も集中して耳を傾けていました。これからも思いやりの気持ちを言葉で伝えたり、行動で示したりできるといいですね。

　チョウの育ち方について、学習しています。卵から成虫になるまで育てながら、成長のきまりや体のつくりについて学びました。
　今日の6時間目に成虫になったモンシロチョウを自然にかえしました。子どもたちは、「観察させてくれてありがとう。」「元気で。また会おうね。」など温かい声かけとともにお別れをしました。

　１組の様子です。イラストや生活経験をもとに、夏の生活の特徴や工夫点を出し合いました。また、出てきたものを衣食住ごとに分けることもしていました。

　１・２組の様子です。ものさしを使って、長さを測定したり直線をかいたりすることを行っていました。直線をかく練習や点をつなぐ練習に励んでいました。ご家庭に３０ｃｍものさしがありましたら、一度お子様の様子を確認していただけると助かります。

　２組の様子です。分数×分数を学びました。かける数が分数のとき、積とかけられる数の大きさの関係を調べました。

　４組の様子です。練習前にポイントを確認し、３歩のリズムで、足の裏全体で強く踏み切る練習をしていました。短い助走から強く踏み切って、遠くへ跳ぶことできるといいですね。

　３組の様子です。感心した「たんぽぽの知恵」を選び、なぜそう思ったのか自分の考えを書きました。様子」を表す部分と、「わけ」を表す部分の文末表現の違いも発見しました。

　今日は、ゆでる調理をしました。
小松菜とじゃがいもをゆでました。包丁の取り扱いや、ガスコンロの火加減に気をつけながら実習をしました。

　運動場でボール運動を行いました。校長先生から、上手に投げるこつや気を付けるべきポイントを教わりました。真剣に話を聞き、投球動作を確認していました。

　本日より３日間、体力テストが始まりました。今日は、１・２年生が体力テストに臨みました。
　熱中症対策として、本校が続けているテントを準備し、子どもたちが安全に臨めるようにしました。暑さの厳しい中でしたが、水分を取ったり、テントで休憩したりして、みんな元気に頑張りました。
　明日・明後日も続きます。健康管理を最優先にして取り組ませたいと思います。

　１組の様子です。天気の言い方に慣れ親しみ、好きな遊びについて尋ねたり答えたりして伝え合う活動を行っていました。校長先生も４年生の頑張りを見に来てくださりました。

　２組の様子です。直線を引く練習をしています。ペアで長さが正確かどうか、まっすぐな線になっているかどうかを確認し合いながら活動できていました。

　４組の様子です。点画の接し方や横画の間隔に気を付けて、字形を整えて書いていました。毛筆で『日記』を試書し、教材文字を試書と比べて、前時の基準を確認し自分の課題を見つけることができました。

　本日は、なかよし学級や交流学級での様子をご家族に見ていただくことができ、子どもたちは嬉しそうでした。普段とは違う環境のため落ち着かない気持ちの子もいましたが、子どもたちなりに精一杯学習に取り組むことができたと思います。参観いただきありがとうございました。

　本日は授業参観にお越しいただきありがとうございました。
　子どもたちは理科、体育、音楽などの授業に、普段通り一生懸命に取り組むことができました。保護者の皆様にも、普段の子どもたちの様子をご覧いただけたかと思います。今後も子どもたちの成長を見守り、応援していただければ幸いです。ご協力よろしくお願いします。