写真は、３組の様子です。

　通学団ごとに集合場所や学校の草取り・ごみ拾いをしました。水分補給をしたり、活動時間を短くしたり、熱中症対策をしながら活動しました。

　ＰＴＡ地区委員さんをはじめとした保護者の皆様や地域の方々も多数参加してくださいました。校長先生を筆頭に教職員も一緒に作業をし、いつも利用している場所をきれいにすることができました。どの子も一生懸命に除草や清掃活動に取り組み、いい汗をかいていました。

　お忙しい中、ご協力してくださった皆様、ありがとうございました。

　１組の様子です。調理実習を振り返り、計画通りに進められたか、切り方やいためる順序、火加減や味など、よかった点や改善点について交流をしました。今回の実習を通して、おうちでもチャレンジする児童が増えるとうれしい限りです。

　２組の様子です。短歌のリズムや決まりを確かめて、短歌をつくりました。比喩を用いたり、語順を変えたりするなど表現の工夫をしている児童もいました。

　学校探検で特別教室に行きました。普段授業で入ることのない理科室や家庭科室では、目新しい道具を見つけるたび、じっくりと観察していました。
　さらに、校長室にも特別に入らせていただきました。壁に飾られる歴代の校長先生のお写真や、師勝小学校の歴史年表を見て、気になることを校長先生にどんどん質問していました。

　学級活動の時間に、正しい言葉遣いについて考えました。自分が言われたら嬉しい気持ちになる言葉や悲しい気持ちになる言葉を考え、友達にどんな言葉で話しかけるとよいかを話し合いました。これからの生活で活かしていきましょうね。

　ホウセンカの子葉を観察し、タブレット端末で撮影したものを理科ノートにまとめました。
　葉の枚数や形、大きさに着目し、観察記録を書きました。

　２組の様子です。透明の版に、色画用紙を貼り、自分の表現したいことを試行錯誤しながら、作品をつくりました。どの児童も集中して活動できました。

　１組の様子です。教科書の絵の中から、人物を選んで、グループの友達にその人物の特徴を話しました。聞く人は、ノートにメモを取りながら聞き、正確に聞き取れたかどうか確認しました。

　１組の様子です。ものさしの仕組みや使い方を学びました。長さの正しい測り方を知りｃｍの意味も理解しました。使い慣れないものさしですが、先生と一緒にがんばって学習を進めていきましょう。

　１組の様子です。コマ撮りアニメーションの仕組みを使って表す学習活動を行っています。形や色、材料の特徴、構成の美しさなどの感じなどを考えながら、撮影によってどのような動きに見えるか試している児童が多かったです。

　国語科の学習で、先生方が小学生の頃に夢中になっていたことをインタビューしに行ってきました。先生方の話を聞きながら、工夫しながらメモを取ることができていました。インタビューの後は、メモを見返しながらインタビューしたことをクラスで共有しました。校外学習などの活動にもメモの工夫を生かしていきましょう。

　第１回目となる学校運営協議会を開催しました。

　今年度の会長・副会長を選出した後、昨年度の活動報告及び今年度の計画について協議しました。委員の皆様からは、それぞれの立場から様々なご質問やご意見をいただきました。この貴重な話し合いや協力体制が、子どもたちや学校を支えていると思います。

　子どもたちの健やかな成長のために、学校の教育活動にご理解・ご協力をいただきますよう、これから一年、どうぞよろしくお願いします。

　生活科であさがおの種を植えました。「大きくなあれ」「元気に育ってね」と、心をこめて種を土にうめました。
　これから毎日水やりをして、きれいな花が咲くように育てていきます。どんな花が咲くか、楽しみですね。

写真の続きです。

　３組の様子です。高い土地の地形を利用した工夫について学んでいます。すずしい気候を生かしたさまざまな工夫があることを理解しました。表やグラフの読み取りも頑張っています。

　自分の住んでいる北名古屋市を学習しています。地図帳を使い、愛知県内のどこにあるのか調べました。子どもたちは楽しそうに地図帳をめくっていました。

　１組の様子です。気持ちのいいあいさつについて、みんなで話し合いました。「目を見てあいさつする」「会釈をする」など、たくさんの意見が出ました。日々のあいさつに生かしていけるといいですね。

　正しい言葉づかいについて、６年生の各学級で学びました。あたたかい言葉や、よく友達の間で使われているいじりについて、みんなで話し合いました。発してしまうと、元には戻すことができないのが言葉です。言葉を大切にしながら、より良いクラス・学年をつくっていきましょう。

　砂や土の感触を味わいながら、山を作ったり穴を掘ったりしました。きまりを守り、楽しく取り組むことができました。