３組の様子です。８の段と９の段の九九を学びました。６の段、７の段の授業を思い出して授業に取り組む姿がありました。九九の定着には、反復練習が大切です。授業でもおうちでも、頑張って練習しましょう。

　卒業文集制作が始まりました。各クラス文集実行委員を募集し、どのような内容にするか話し合いながら進めています。

　１組の様子です。鏡を使って日光をはね返し、日陰にある的に当ててみる活動を通して、問題を見いだしました。活動を行う前に、活動の注意事項をしっかり聞き、安全に楽しく行うことができました。

　図書祭りの一環として、担任による読み聞かせを行いました。各クラス、図書室で読書もしました。これからも本に親しみ、読書をする習慣を身に付けられるといいですね。

　自分が「いいな」と思う自然の材料（石、葉、枝など）を探して、並べてみました。並べ方の面白さを、クラスの友達と味わいました。

　チームに分かれてドッジボールを行いました。ボールの投げ方や捕り方を練習したり、チームで話し合って作戦を考えたりしました。

　平均を利用して歩幅を求めました。歩幅はどのようにして求めたらよいかを考え、自分の歩幅の平均を実測で求めました。タブレット端末のエクセルを活用して、学びを深めることができました。

　６年生は調理実習を行いました。１学期に学習したことを思い出しながら、グループで協力して「ベーコンポテト」を作りました。ジャガイモを茹でたり、ベーコンを炒めたり、チームワークよく調理できました。自分たちで作った料理をおいしそうに食べており、どのクラスも笑顔があふれていました。写真は、１組の様子です。

　２組の様子です。

　３組の様子です。

　人権週間の取組の一環として、師勝小学校の「いじめ防止行動宣言」を決めるために代表委員会で話し合いを行っています。
　師勝小学校でいじめが起きないようにするための、大切な宣言になります。事前に各クラスで考えてもらった、「いじめ防止行動宣言」を基にして決定していきます。

　図書祭りに合わせて、なかよし学級でも図書室へ行ったり、読み聞かせを行ったりしました。自分が選んだ本を興味深く読んだり、普段目にしないような大きな絵本を見て喜んだりする姿が見られました。
　これからもたくさんの本に触れて、心豊かに育ってほしいと思います。

　先日に引き続き、本日も図書祭りの一環として、図書ボランティアさんによる読み聞かせがありました。

　今回も読み聞かせを楽しみにしていた子たちがたくさん集まりました。１冊目は言葉遊びの本で、「パン、作ったよ」が「パンツ食ったよ」になるお話にみんな大爆笑。「もう１回読んで！」の声があがるほど、盛り上がりました。もう１冊は大型絵本で、探し物を見つけるお話でした。子どもたちは、登場人物と一緒になって夢中で探し物を見つけていました。

　笑顔いっぱい、みんな楽しみながら読書に親しむことができました。ありがとうございました。
　

愛知県教育委員会より、11月21日から27日の「あいちウィーク」期間中のイベント紹介がありましたので、保護者の皆様にお伝えさせていただきます。
〇「あいち魅力発見ガイドツアー」の開催
（https://aichinavi.jp/miryoku_guide/）
〇愛知県及び民間事業者が実施する取組
（https://www.pref.aichi.jp/press-release/kenmind...）

　修学旅行の振り返りを行いました。一人一人が振り返りをした後、学年でも振り返りをしました。
　修学旅行実行委員から「みんなで協力できたからこそ、目標・スローガンが達成できたと思います。今後の学校生活でも協力し、メリハリをもって生活していきましょう。」という話がありました。次は、卒業文集制作と、中学校説明会に向けて取り組んでいきます。全力を尽くしてくれた修学旅行実行委員の表情も、充実感でいっぱいです。

　「Unit６ ALPHABET」では、ペアで教科書の誌面に隠れているアルファベットを見つけたり、ABC Songを歌ったりして、アルファベットの大文字の読み方に慣れ親しみました。

　体重測定を行いました。終了後には、養護教諭の深尾先生から「正しい手の洗い方」について教えてもらいました。
　軽く水で手を洗った時と、しっかり手を洗った時の実験を通して、石鹸でしっかりと手を洗うことの大切さを学びました。これから寒くなってきます。今日教えてもらったことを生かして、感染症対策をしましょう。

　４組の様子です。図書祭りに合わせて、担任の先生からの読み聞かせを行ったり、図書室の活用を促したりしています。この機会に、たくさん本に親しんでくださいね。

　読書の秋。図書室で本を読みました。これからもたくさんの本を読み、知識を深めたり、心を豊かにしたりしていきましょう。

　１組の様子です。日なたと日陰の地面の温度を測って記録し、地面の温度の違いをまとめました。また、前時に学んだ日時計を確認しました。