スタディタイムに、学年で除草作業を行いました。
　運動会に向けて、学年で赤・白2チームに分かれて活動をしました。どちらも「一致団結」「協力」を合言葉に取り組みました。短い時間でしたが、たくさんの草を集めることができました。

　３組の様子です。頼朝はどのようにして武士たちを従えていったのか調べました。その中で、「ご恩と奉公」の関係についても学びました。「ご恩と奉公」について、自分の言葉でおうちの方に説明してみると、さらに理解が深まることでしょう。

　３年生では、こん虫などの動物とそれらのすみかについて学習しています。運動場でこん虫などの動物を探しました。草むらに隠れていたり、木に隠れていたりと、すみかを見つけることができました。そんな中、トンボを帽子で捕まえて、トンボのからだについて、みんなで確認することができました。

　１組の様子です。地図上で目的地を決めて、道案内をしました。どのような言葉を使うと相手に伝わるかを考えながら、上手に道案内することができました。

　ミシンボランティアに登録してくださった保護者や地域の方に６年生の家庭科学習の支援に来ていただきました。ミシンを使ってナップザックを作っています。久しぶりのミシンぬいでしたが、ボランティアの皆様の丁寧な説明や補助のおかげで、安心して作業に取り組むことができました。
　
　ミシンボランティアの皆様、子どもたちの安心・安全な教育活動にご協力いただき、ありがとうございます。引き続き、ご協力をよろしくお願いします。

　１組と４組の様子です。「どれみの　うた」を歌い、階名に親しみました。曲の気分に合わせて、自由に体を動かすことにも挑戦しました。
　また、鍵盤ハーモニカを吹く時のルールを確認し、演奏をしました。

　１組の様子です。リコーダーの練習や確認を行っていました。夏休みに頑張って練習した成果を発揮することができましたね。２学期から取り組む「かえり道／レッツゴーソーレー」も練習していきましょう。

　４組の様子です。いろいろな形や色などを基に、変身した自分のイメージを広げました。輪に飾りを付けて、自分が変身するものをつくる学習活動に楽しく取り組むことができました。完成が楽しみですね。

　キャラバンメイト、市東部地域包括支援センターから講師の方々をお招きして、認知症について学びました。認知症になるとどのような症状が出るのか、認知症の方にどう接するとよいかを知ることができました。
　児童からは、「もし自分のおじいちゃんやおばあちゃんが認知症になったときには、今日教えてもらったことを生かしたい」などの意見が出ました。ぜひ実生活につなげてほしいと思います。
　本日お越しいただいた皆様、ありがとうございました。

　今週から始まったあいさつ週間に合わせて、５・６年生が自主的なあいさつ運動を行いました。前日には、６年生が自主的なあいさつ運動を５年生に呼びかける姿がありました。
　５・６年生が連携をとり、よりよい師勝小学校になるようにがんばっています。

　 体重測定と保健指導がありました。保健指導では、けがをしたときの正しい処置について話を聞きました。これから運動会練習など運動する機会が増えるので、まずは怪我しないように細心の注意を払って指導します。併せてもしけがしたときのために子どもたちに正しい応急処置の方法についても伝えていきます。

　タイム測定を行いました。３年生の徒競走からはコーナーを曲がらなくてはいけません。どの子も最後まで一生懸命走り抜けることができました。

　毛筆の学習の様子です。今回は小筆を使って、松尾芭蕉の俳句を書きました。文字の大きさと配列を意識しながら、バランスよく書けるように丁寧に筆を運んでいました。

　早朝より、青少年健全育成会議の皆様方にあいさつ運動を行っていただきました。１０名以上の方にご来校いただき、それぞれの門に立って子どもたちを温かいあいさつで迎えていただきました。

　いつものように、校長先生をはじめ本校職員も校門などに立ち、登校してくる子どもたちを見守りました。また、昇降口付近では５・６年生の子どもたちが自主的なあいさつ運動を行い、子どもたちは笑顔いっぱいの朝を迎えることができました。

　立っているだけでも汗が流れるほどの暑さでしたが、皆様の笑顔や元気で師勝小は活気にあふれました。日頃より、地域での子どもたちの様子を見守ってくださることに本当に感謝しております。今後も子どもたちの健やかな成長のため、共に力を合わせて進んでいきたいと思います。

　４組の様子です。熱中症対策のため、室内で授業の一部を行いました。今日は、運動会に向けた表現運動の動きの確認を行いました。今後も熱中症には十分に留意し、安全第一で学習を進めていきたいと思います。

　修学旅行の目標が決まりました。「ルール・マナーを守って、みんなで楽しむ最高の修学旅行」です。実行委員が中心となって、みんなで話し合って決めました。修学旅行だけでなく、学校生活でもルールやマナーを意識していきたいという話も出ました。さすが６年生、という姿を見せてくれました。

　２組の様子です。「わたしと小鳥とすずと」と「夕日がせなかをおしてくる」を読み味わいました。連ごとに、様子を思い浮かべながら音読しました。学習カードでもチャレンジしてくださいね。

　４組の様子です。(２位数)＋(２位数)で、十の位に繰り上がりのある筆算の仕方を考えました。学校や家庭学習で反復練習をすることが大切です。コツコツがんばっていきましょう。

　誰とどこに「おさんぽ」に行きたいかを考えました。
　粘土の手触りを楽しみながら、自立するように、ひねり出したり、つまみ出したりして自分自身を作ります。
　「なかよしさん」を思い浮かべ、友達や動物などを作りました。楽しくお散歩する様子を表現しました。

　２組の様子です。「km」の読み方、書き方、１km＝1000mを知り、長さの加減計算を学んでいます。単位に着目して、長さの計算に取り組みました。家庭学習でもがんばりましょう。