１組の様子です。平仮名の筆使いに気を付けて、正しく書くことを学んでいます。「曲がり」と「はらい」の筆使いに気を付けることがポイントでしたね。

　物語から想像を広げ、思い浮かべた様子を表しました。形や色を工夫して、物語の雰囲気に合う表現の仕方を考えています。

　図書室の様子です。夏季休業中に職員向けに行われた司書研修会で学んだことをもとに図書ボランティアの方々にも協力してもらいました。師勝小学校の児童のために、本を手に取りたくなるような置き方やポップを作成していただきました。
　
　図書ボランティアの皆様、お忙しい中ありがとうございました。引き続き、学校や子どもたちのために、ご協力をよろしくお願いします。

　本日、運動会の全体練習を行いました。前日の雨でグラウンドの状態が心配される中でしたが、開始予定を遅らせ、回復を待って実施することができました。
　ハッピータイムで行う、「北名古屋音頭」の隊形移動や応援合戦の練習を全校児童で行いました。練習を見守って下っていた校長先生から、懸命に練習に励む姿に対し、労いの言葉をかけていただきました。また、本番当日に向け、どう成長していけるのか、そのために、どんな目標をもっていくのか考え、そして、運動会が終わった後に、その目標が達成できたのか振り返ってほしいとのお話をいただきました。

　練習の後には、西春日井地区読書感想文コンクールの入賞、健康児童優良児の表彰伝達を行い、全校の児童で頑張りを称えました。これからも、師勝小学校の代表として、学校生活や学習に取り組んでいってほしいと思います。

　４組の様子です。毎日の登下校や遊びに行く際のルールなどについて学びました。大きな事故や事件に巻き込まれないよう、「どこへ行くか、誰と遊ぶかを家の人に伝える」「下校時は寄り道をせず、すみやかに帰る」など、自分にできることをしっかりとやっていきましょう。

　ソーラン節の始まりと最後に言う言葉を考えました。ソーラン節を踊る気持ちや、特に見てほしいところなどを、運動会リーダーが中心となって話し合って決めていきます。

　１組の様子です。複数のグラフから情報を適切に読み取りました。この単元では、ドットプロットや度数分布表、柱状グラフなども学んでいます。家庭学習も効果的に行いながら、力を定着させていきましょう。

　北名古屋市危機管理課の方々に来ていただき、防災について教えていただきました。南海トラフ大地震の被害についての動画では、地震や津波の被害について知ることができました。また、学校にあるダンボールベッドを実際に組み立てました。子どもたちからは、「思ったより寝やすい」という意見が出ました。
　防災講話を終えて、子どもたちからは、家での防災備品を確認したり、災害時の家族の集合場所を話し合ったりしたいという声が聞かれました。
　ぜひこの機会に、災害に対する備えについてご家庭でも話題にしていただけると幸いです。

　４組の様子です。１学期と比べて、給食の準備が格段に早くなり、会食の時間を楽しむことができています。1年生、着実に成長していますね！

　運動会の練習でラジオ体操とゴーゴーゴー（運動会の歌）を練習しました。４年生の元気いっぱいな歌声が運動場中に響いていました。本番での応援も楽しみにしています。

　修学旅行実行委員が中心となって、修学旅行のスローガンを考えました。画用紙に書いて、以前決まった目標とともに学年の廊下に掲示する予定です。修学旅行に向けて、順調に準備が進んでいます。

　１組が、学級活動「健康によい食事」について、教育実習生の先生と共に学習をしました。食べ物は、大きく３つの仲間に分けられることを知りました。また、毎日元気に過ごすためには、どのように食べ物を食べるとよいかを考えました。

　６年生が休み時間に取り組んでいる、ソーラン節の自主練習の様子です。参加児童が日に日に増えています。踊りもさることながら、生き生きとした児童の表情が見ていて、とても気持ちがいいです。少しずつ、でも確実に、心を一つにするソーラン節に近づいています。

　ＰＴＡあいさつ運動を行ったところ、多くの保護者や地域の皆様に参加していただきました。本校職員も門に立ち、明るいあいさつで子どもたちを出迎えました。また、本日も５・６年生が自主的に昇降口前に立って、登校してくる子たちにあいさつをしました。

　あいさつ運動の後に、校長先生からは参加してくださった皆様にお礼を伝えるとともに、３年生担任からは、本日のスーパーマーケット見学について説明させていただきました。

　お忙しい中、ご参加いただいた皆様、ありがとうございました。

　地域のスーパーマーケットに見学に行きました。バックヤードも見学させていただき、冷凍室に入ったり、肉や魚のパック作業を見学したりしました。子どもたちは普段見ることのできないスーパーの裏側を知ることができ、驚きながら有意義な時間を過ごすことができました。今後の社会科の学習に生かしていきましょう。

　子どもたちの見守りにご協力いただいたボランティアの皆様、ありがとうございました。

　身のまわりにある材料と絵の具で、形を写してできる模様を楽しみました。いろいろなものを写して、想像通りになったり、予想と違ったりと、楽しみながら造形の面白さに気づくことができました。

　生活科の授業で、身近にあるものを使って動くおもちゃを作りました。実際に動きを試したり、友達のおもちゃと比べたりして、よりよく動くような改良や、さらに楽しくなるような遊び方の考案など、工夫して取り組みました。
　みんなで遊ぶ時間では、友達に遊び方のルールを説明しながら、楽しく遊ぶことができましたね。

　続きです。

　教材を読み、何気ない言葉を巡ってすれ違ってしまう２人の姿を通して、お互いが分かりあうために大切なことはどんなことかを考えました。自分の思いを伝えることや、相手の立場になって考えることが大切だという意見が出ました。授業での学びを、実生活に生かしていきましょう。

　学習支援ボランティアの皆様にご協力いただき、ミシンを使ってナップザック作りをしています。難しい部分やうまくいかないところを教えていただきながら、形にすることができるので、子どもたちにとってとてもありがたい機会となっています。

　いつもミシンの使い方等を丁寧に教えてくださり、ありがとうございます。今後も、子どもたちへのご支援をよろしくお願いします。