市の保護司の方々を講師に迎え、薬物乱用防止教室を行いました。保護司の方から薬物乱用が体に及ぼす害について説明していただき、薬物乱用の危険性について知ることができました。

　外国語の授業では、お店での注文の仕方について学習しています。
　体を使って覚えたり、友達同士で注文を聞きあったりして理解を深めています。１００を超える大きな数の値段を何度も確認し、丁寧に覚える様子が見られました。外国とのかかわりを深めていけるとよいですね。

　１２月１日の５時間目に、人権教室がありました。人権擁護委員の方々から、「人権」についてのお話を聞きました。また、いじめを題材にしたDVDを見て、いじめを黙って見ている子も加害者であることや、軽い気持ちでしてしまった言動が相手の心を深く傷つけてしまうことを話し合いました。
　みんなが笑顔で学校生活を送れるように、相手の気持ちを考えて行動できる温かい心の持ち主になってほしいと思います。

　本日、登校時に１年生の保護者の皆様、学校運営協議会委員の皆様によるあいさつ運動を行いました。あいさつ運動の終わりには、参加していただいた方に校長先生からお礼と学校の近況をお伝えしました。
　
　あいさつ運動後には、学校運営協議会委員の皆様が校庭の落ち葉清掃を行ってくださいました。とても感謝しています。ご協力ありがとうございました。

　１年生のあいさつ運動は、あと２日行います。保護者の皆様、地域の皆様、ご都合の付く方は、師勝小学校へ足を運んでいただき、ご協力をお願いします。

　６年生を対象に喫煙防止教室を行いました。市の保健センターの方が、クイズなどを交えたスライドで、喫煙のリスクについて説明してくださいました。保健の授業で学んだ内容と照らし合わせながら、話を聞きました。また、たばこに含まれるタールの実物を見て、体への影響を考えることができました。

　けんかしてしまった友達に「ごめんね」と言えないまま、仲直りができたという児童の詩を通して、友達という存在について考えました。

　友達という存在のよさや、仲良くしていくために大切なことについて真剣に考える姿が見られました。どの児童もワークシートに自分の思いをたくさん書いたり、発表したりすることができました。

　国語の学習では、今の社会が暮らしやすい方向に向かっているかどうかについて、資料を用いて意見文を書く活動に取り組んでいます。
　自分の考えに合ったグラフを選び、そこから読み取れることを元に自分の考えを述べました。また、友達と文章を読みあい、意見や感想の共有も行いました。

　「中当てドッジボール」のゲームの仕方を学び、ドッジボールを行いました。「投げる・避ける・捕る」を意識して、楽しく取り組みました。

　普段の清掃活動の様子です。自分の役割に責任をもって、集中して取り組んでいます。
　家庭科の学習で学んだ「上から下に」「奥から手前に」の順序を守って効率よく清掃活動に取り組んでいます。毎日、時間いっぱい静かに清掃する姿がすばらしいです。

　本日、体育館と教室（Zoom）に分かれて朝礼を行いました。
　善行少年、青少年健全育成非行防止「標語」における表彰伝達と校長先生から人権講話、生活委員・週番の先生から今週の週訓「スリッパをそろえよう」についての話がありました。
　
　校長先生からの人権講話では、はじめに校長先生がいじめに関するとても悲しい児童・生徒作文を心を込めて読まれました。心に響くその接し方で、子どもたちは真剣に聞いていました。

　校長先生はお話の最後に、３つのメッセージを子どもたちに自問させるように語りかけられました。
「勇気をもって相談、先生たちは君たちを守りぬく」
「どんなに苦しいことがあっても、生き続ける」　
「いじめはしません　ゆるしません」

　困ったことがあったら一人で悩まず、保護者や先生に相談してください。大人を頼ってくださいと子どもたちに伝えられました。

　その後、今日の講話をふまえ一人ひとりの決意を胸に、校歌を歌いました。子どもたちにとって心に染み入る人権講話となりました。

　うさぎやきつねに意地悪をしていたおおかみが、くまに親切にされて心を入れ替える姿を通して、相手に親切にすることのよさについて考えました。
　相手の気持ちを考えて親切にすると、自分も気持ちがよくなることや、誰に対しても親切にすることのよさや難しさについて考える姿がありました。

　ハンドリングやドリブルを中心に学びました。簡易ゲームに向けて、顔を上げた状態でドリブルする練習を行いました。ドリブルに苦戦する様子も見られましたが、大切さを実感するよい機会となりました。

　本日、２回目のＰＴＡ環境美化「落ち葉清掃」を行いました。
　朝の冷え込みはありましたが、天候もよく実施することができました。校庭の隅や植え込み、駐車場等にたまっていた落ち葉をきれいに掃除していただきました。
　たくさんのＰＴＡ等の皆様に参加していただいたおかげできれいになり、気持ちよく生活することができます。参加していただきました皆様、ありがとうございました。

　動物や友だちと楽しくお散歩している様子を思い浮かべて、粘土で作品をつくりました。大きな象の上にまたがってお散歩に出発している様子や、たくさんの友だちと一緒にお散歩している様子など、様々な場面を表現することができました。

　「平均」の考え方について学習しました。身近なものとして、トランプを活用し、平均値
を求めました。計算が複雑になっても、最後まで諦めずに解こうとすることができました。友だちと協力して値を求めようとする、意欲的な姿もありました。

　筆算の練習問題に取り組んでいます。早くできた子は、ミニ先生として活躍していました。優しく教えている姿に心をうたれました。

　「２本のグラフからわかること」の授業のまとめで、自分で問題を作りました。タブレット端末を活用して、友だちの作った問題を解き、理解を深める活動をしました。
　子どもたちは積極的に問題を作ったり、解いたりしていました。

　先日、生活科の授業で、チューリップの球根を植えました。チューリップの花の色は、５色の中から好きな色をそれぞれ選びました。土を入れて、球根を植える向きを間違えないように気を付けました。水をしっかりあげて、きれいな花が咲くようにしたいですね。

　総合的な学習の時間では、校外学習で学んだことをもとに意見を共有し、発表会に向けたスライドをまとめる活動を始めています。
　個人で調べた衣・食・住の他にも、世界遺産の紹介やクイズを入れるなどして、聞いている人に分かりやすく伝わるような工夫を考えています。
　班ごとに工夫を凝らしているので、どんな発表になるのか楽しみです。

　２組と３組の様子です。単位量あたりの大きさを求めたり、それを使って混み具合などを比べたりしました。人口密度の意味を理解し、問題も解きました。身の回りで「単位量あたり」が使われているものを見つけてみましょう。