４年生は、木曽三川公園センターとアクアワールド水郷パークセンターに行きました。班別行動では時間を守り、自分たちだけで取り組むことができました。また、タブレットを活用し、木曽三川の歴史や建物の写真をとったり、立て札の穴埋めをしたりするミッションを仲間と協力して取り組むことができました。
　今日学んだことをぜひおうちでも聞いてあげてください。

　活動の様子です。

　活動の様子２です。

　色紙をビリビリと破り、楽しんだ後、破った形から「何に見えるかな？」と想像して作品を作りました。向きを変えるといろいろな形に見えてきますね。

　二分の一成人式にむけて、準備作業をしました。楽しみですね。

　続きです。

　４年生の一人一鉢の様子を紹介します。

　５年生は、タブレット端末を使用してゲームづくりに挑戦しています。今日は、タイマー機能とゲームオーバーの表示の仕方を学習しました。各自で作ったゲームを発表し、友達と遊ぶ姿がみられました。

　続きです。

　続きです。

　５年生は車づくりについて学習します。明日の校外学習では、自動車関連施設を見学します。今日は、自動車づくりの疑問を書き出しました。校外学習が終わった後、班ごとに新聞を作る予定です。

　続きです。

　６年生は、テープカッターづくりに取り組んでいます。電ノコを使って板を切り抜いたり、絵の具で色付けをしたりしました。

　続きです。

　今日の給食の豆知識は「プルーン」です。プルーンは、スモモの仲間です。春に白い花が咲き、夏に青むらさき色の実をつけます。日本では長野県や青森県、北海道などで作られています。そのまま生でも食べられますが、干すことであまみが増します。干しプルーンは栄養たっぷりで、長く保存することができるので、昔は旅をする人たちが持ち歩く食べ物として、大切にされてきました。プルーンには、お腹の調子をよくする食物繊維や、若返りの栄養素といわれるポリフェノールを多くふくんでいます。よく噛んで食べる姿がみられました。

　５年生の図工は、「のぞいてみると」に取り組んでいます。子ども達の作品も完成に近づきました。作品鑑賞会が楽しみです・

　続きです。

　道徳で「どうすればいいのだろう」を学習しました。公正、公平に行動するためには、どんな心が必要なのかをみんなで確認しました。

　続きです。

　今日は、かもかもの読み聞かせがありました。とても上手に読んで下さるので、児童も真剣に聞き入っていました。