続きです。

　今日の図工は「おもしろ段ボールボックス」の続きです。個性豊かな作品に仕上がってきました。

　今日は、３年生との合同練習の日です。ダンスの入退場の練習をしました。

　続きです。

　国語の学習は、前回に引き続き「たずねびと」です。今日は、中心人物が出会う人やもの、経験したことが、物語においてどのような役割をもっているか、班ごとにわかれて話し合いました。

　今日の給食の目玉は「コールスローサラダ」です。「コールスロー」とは、キャベツを千切りかみじん切りにして、マヨネーズやフレンチドレッシングなどで和えるサラダのことです。にんじんやとうもろこしなどを加えるものもあります。コールスローの歴史は大変古く、古代ローマ時代から食べられていたといわれています。コールスローの名前の由来は、地域によって違ってきます。オランダ語では、キャベツサラダを表す「コールスラ」からです。「スロー」という意味の単語を合わせて、「コールスロー」と呼ばれるようになりました。今日のコールスローサラダには、キャベツととうもろこし、きゅうりを使いました。シャキシャキの食感を楽しむ姿がみられました。

　今日は資源ごみの日です。慣れた手つきでテキパキと作業をする姿がみられました。

　今日から学校体験活動の先生が来られました。一週間、子ども達と一緒に勉強したり、遊んだりします。よろしくお願いします。緊張のあまり昨晩はよく寝れなかったそうです。

　ヘチマの様子です。

　続きです。

　今日は図書集会の日です。図書委員会の子ども達は、今日の集会のためにいろいろ考えたり、準備したりと頑張ってくれました。ありがとうございました。各教室の子ども達も、図書委員会の子ども達が選んでくれた絵本の読み聞かせを静かに聞くことができました。

　今日の書写は「秋風」です。季節にふさわしい単語ですね。

　続きです。

　5年生の算数の勉強は「通分」です。子ども達同士で教え合いながら理解を深めようとする姿が多くみられました。

　図画工作科「ぺったんコロコロ」で、手やカップ、スポンジ、ボールなどに絵の具をつけてすてきな模様づくりをしました。作った作品を飾ると、教室がとてもにぎやかになりました。

　リコーダーで「レッツゴー　ソーレ」という曲を練習しています。2パートに分かれるので、どちらも吹けるように練習しています。

　今日は、教職員が使用しているシステムの説明会がありました。

　1年生の掃除の様子を紹介します。今日は、カモダザウルスのまわりの雑草を抜きました。

　休み時間も自分達から進んで、ダンスの自主練習に取り組んでいます。

　今日は、「花から実へ」のテストの日です。最後まで諦めずにやり抜く姿がみられました。