積み木の面を写し取り、面の形の特徴を利用した絵を描きました。タブレット端末を活用し、みかんやかばんなど、特徴を捉えて絵を描くことができました。

　国語の学習では、聞き手・話し手・記録者の三役に分かれてインタビューをします。相手から話を引き出すにはどのような質問の仕方をするとよいかを考えながら取り組みました。タブレットを活用しながら、早く正確に記録することにも力を入れています。
　話し合い活動は、距離がとれるように机の向きを工夫し、感染症対策を施しながら行いました。

　２年１組の様子です。身近な動物や乗り物などになりきって踊っていました。教師の動きをまねて楽しく体を動かしていました。リズムに合わせて手拍子を加えるのもいいですね。　

　３拍子を捉えてリズム打ちをしたり、リコーダーを演奏したりしました。また、２拍子や４拍子の指揮の動きも学びました。工夫しながら、音楽に親しめるよう活動しています。

　温かい言葉・冷たい言葉について学習しました。温かい言葉をいつ、どんな場面で言われて、どんな気持ちになったのかを中心に、深く掘り下げながら考えました。
　授業中にも温かい言葉が溢れ、終始穏やかな雰囲気でした。相手が笑顔になる言葉をたくさん使っていきたいですね。

　マット運動の様子です。熱中症対策のため、マスクを外して運動しています。より美しく技ができるように、練習を繰り返しています。

　筆算を使って、文字をかき、かくされた言葉を見つける問題をやりました。
　みんな、集中して筆算をしています。今月、行われる「計算コンクール」にも自信がつきそうですね。

　「ＰＴＡあいさつ運動」のご協力ありがとうございました。６年生の保護者の皆様、学校運営協議会委員の皆様の多くの御参加により、師勝小学校の子どもたちが、清々しい一日の始まりを迎えることができました。
　また、気温が上がる中、活動の前後の時間帯で除草作業にも取り組んでくださり、感謝申しあげます。ご協力ありがとうございました。

　本日、第２回のＰＴＡ役員会・実行委員会を実施しました。
　校長先生は、どのクラスも落ち着いて生活できている本校の現状や、３年ぶりに行われるプールの実施についてなどにふれ、日頃のご協力に対する皆様への感謝をお伝えしました。

　実行委員会では、具体的な確認事項として、「資源回収」ではボロ布の回収を行わないことを確認しました。また「校区クリーン活動」については、参加依頼とともに、時間いっぱいではなく、ご都合のつく範囲でのご協力で構わないことを伝えさせていただきました。今後もＰＴＡ活動へのご理解とご協力をお願いいたします。

　学年集会を開き、５月の学年目標の振り返りと、６月の学年目標の確認をしました。
　今月の学習面の目標は「全集中」です。聞くときは聞く。書くときは書く。読むときは読む。今やるべきことに「全集中」。けじめをつけて学ぶことができるように取り組んでいきます。
　生活面の目標は「前向きに」です。自分の目標に向かって「前向きに」チャレンジする。あたたかい言葉など「前向き」な言葉をたくさん使う。いろいろな物事を「前向きに」捉え、意欲的に生活できるように取り組んでいきます。

　たしざん・ひきざんの復習をしています。先生に教えてもらいながら、特訓中です。素早く正確に問題が解けるようになりましょう。

　物を燃やすはたらきのある気体について調べました。感染症対策をしっかりと行い、理科室で実験を行っています。集気びんやマッチの使い方も理解することができました。タブレット端末で録画をして、まとめや振り返りに活用している児童もいました。

　手と指を使って、粘土をひもにします。くるくる丸めてみたり、長いひもで輪を作ったりして、ひもでできる形をみつけ、工夫して作品を作りました。

　６月２１日に行われる漢字計算コンクールのテスト範囲を配付しました。
　コンクールでは、基礎学力の定着はもちろんですが、子どもたち一人一人がそれぞれの目標に向けて努力を重ねる姿を認め、励まし、粘り強く課題に取り組む態度を育てていきたいと考えています。
　結果に至るまでのプロセスにも目を向け、ご家庭で前向きな励ましの言葉をかけていただければと思います。

　野外学習を終えて振り返りを行いました。
　天候などで変更点があっても臨機応変に対応できたことや、時間を意識して行動できたこと、思いやりをもって協力できたことなど具体的な場面を振り返りながら身についた力を再確認しました。子供たちも、自分たちの成長を感じたようです。
　そして、学んだことをこれからの生活に活かす大切さについても話しました。師勝小学校の副リーダーとしてさらなる活躍を期待しています。

　６月１日から６月３日まで、６年生の保護者の皆様、学校運営協議会委員の皆様による「ＰＴＡあいさつ運動」を行っています。朝早くから多くの皆様に参加していただき、ありがとうございました。あいさつ運動後には、校長先生からお礼と現在の学校での状況について伝えられました。
　また、あいさつ運動後には、学校運営協議会委員の皆様が校庭の除草作業を行ってくださいました。とても感謝しています。ご協力ありがとうございました。

　６年生のあいさつ運動は、あと２日行います。よろしくお願いします。

　自分にとっての大切な風景を、絵に表しています。奥行きを上手に表現できるようによく見て描いています。仕上がりが楽しみです。

　学校の図書室での本の借り方や返し方、図書室では静かに過ごすなどのルールについて学習をしました。子どもたちはたくさんの本に目を輝かせ、楽しそうに本を選んでいました。図書室を積極的に利用し、読書に親しんでくれると嬉しいです。

　やさしい心の育成として、学級活動の時間に「言葉を見直そう」についての授業を行いました。よりよい学級になるために「増やした方がいい言葉」、「減らした方がいい言葉」について話し合いました。増やした方がいい言葉として「ありがとう」「ナイス」「がんばろう」「優しいね」、減らした方がいい言葉として、悪口・陰口・コンプレックスに関わる言葉がでました。みんなが笑顔になる言葉を増やしていけるといいですね。

　「あたたかい言葉」と「人を傷つける言葉」について再度確認しました。普段使っている言葉や耳にしている言葉は、とっさに出てしまうものです。普段からいい言葉が飛び交うといいですね。