１２日（木）早朝より、市の青少年健全育成事業として、家庭支援課の方など多くの方にご参加いただき、あいさつ運動を行いました。たくさんの方に見守っていただき、子どもたちは元気に登校することができました。ありがとうございました。今後も、子どもたちの健全育成のため、見守りをよろしくお願いします。　

　毛糸や紙を見て、どんな形が思い浮かぶか考えながら作りました。
どの子も集中して、楽しく学習に取り組むことができました。できあがった作品の鑑賞が楽しみですね。

　ひらがなを学習しました。どこのへやから書き始めるかを意識している児童が多く、感心しました。家庭学習でも、書く力をつけていきましょう。

　５年生のトイレの様子です。朝礼で、校長先生からスリッパの整頓について褒めていただきました。野外学習で使わせていただく施設でもしっかりと揃えることができるように、印やテープはつけていません。次に使う人の気持ちを考えたり、物を大切に使ったりする意識が高まっています。ぜひ、野外学習に生かしましょう。

　１２日に、体育館会議室において、本年度の学校支援ボランティア「見守り隊」の連絡会を開催しました。校長先生の挨拶に続き、日頃の登下校でお世話になっている「見守り隊」の代表の方からご挨拶をいただきました。その後、参加してくださった皆様の自己紹介に続き、学校からの連絡事項を伝えました。

　連絡会後には、一斉下校にて紹介式を行いました。子どもたちの安全な登下校や校外生活に多くのご支援をいただいています。いつもありがとうございます。

　計算練習として授業はじめに取り組んでいる「本読み計算」を再開しました。コロナ禍の中、ソーシャルディスタンスに留意し、計算力アップを図ります。みんな、久しぶりの本読み計算に集中して取り組んでいました。

　どんな授業でも真剣に臨む４年生。先日の朝礼の際、授業を大切にする姿を校長先生から褒めていただきました。聞く姿勢はもちろん、挙手をする児童も増えてきました。これからも自ら学び、よりいっそう輝いてくれるのが楽しみです。

２年生が大切に育てたアサガオの種を１年生に渡しました。今年も元気なアサガオが育つといいですね。

　本日、感染症対策のため運動場にて全校朝礼を行いました。始めに、ＪＲＣからの感謝状を代表児童がいただきました。その後、校長先生のお話、生活委員と週番の先生から月訓や週訓、手洗いについてのお話を聞きました。
　
　校長先生からは、各学年の頑張ってる様子についてお話がありました。
　なかよし学級は、これまで以上に「できる」が増えたこと。
　１年生は、キラキラ賞に取り組み、友達の良いところをたくさん見つけることができていること。
　２年生は、あいさつがしっかりできること。
　３年生は、話を聞く姿勢が素晴らしいこと。
　４年生は、授業に集中して取り組めていること。
　５年生は、トイレのスリッパがいつもきちんと揃えられていること。
　６年生は、自分から進んであいさつができていること。
　それぞれ、４月からの頑張りを褒めていただきました。
　
　また、いろいろな情報がやり取りできるゲームやスマートフォン、携帯電話等を使って、ＳＮＳに人が嫌がることを書き込むことは絶対にやめましょうとお話がありました。

　５月から部活動が始まりました。
　６年生のみの活動となりますが、どの部活動も活気に溢れ、意欲的に参加する様子が見られました。
　今後も感染症対策・熱中症対策を徹底しながら、お互いに高め合える活動にしていきたいと思います。

　活動の様子です。

　５月の学年目標は、「正しく」「自分から」です。
宿題の丸付けを「正しく」できている児童が多いです。言葉遣いを「正しく」しようと、「自分から」気を付けている様子も見られます。
　より一層、進んで行動できる3年生になれるよう、ご家庭でも励ましの言葉をかけていただけると幸いです。

　アサガオの種を植えました。種をとても大切そうにつまみ、植えている姿はとても可愛らしかったです。水やりを欠かさず、大切に育てていってほしいです。

　本日、食育だよりを配付しました。今回のテーマは、「規則正しい生活と手洗い」についてです。
　体の疲れが出始める今の時期に、元気に過ごすためのポイントを紹介しました。ぜひ、普段の生活に取り入れてみて下さい。

　新出漢字に取り組んでいます。音や訓、書き順など一生懸命覚えています。授業での学習はもちろん、家庭でも繰り返し学習して、身に付けていきましょう。

　ホウセンカの種をまきました。今後、種から芽生えまでの育ち方について学習していきます。芽が出る日が待ち遠しいですね。

　「あさの　おひさま」を声に出して読みました。教科書をしっかり持っていました。学習のルールも、しっかりと身に付いてきていますね。

　全文を読み、登場人物の視点の違いに着目して感想をまとめました。人物像をしっかり捉え、心情が伝わるような音読を目指しましょう。

　１組の様子です。１時間が６０分であることや、「１日」「午前」「午後」といった時間の概念を学びました。実生活と結び付けて時間や時刻を考えるのも大切です。

　どの授業においても、「よい姿勢で話を聞くこと」を意識してがんばっています。また、自分や友達の意見を具体的にノートに書いたり、積極的に発言をしたりと、自ら学ぼうとする姿勢が見られます。