４年生の総合的な学習の時間の授業では、いろいろな福祉についての授業を行いました。
　手話、バリアフリー、点字などの福祉に関することについて、１学期からパソコン学習などで調べてきたことを深めていく活動となりました。手話では、「こんにちは」と実際に挨拶を手話で交わしたり、点字では、自分の名前をうつ体験的な学習を行ったりしました。バリアフリーの授業では、ICTを活用して、普段では目にすることのない場面を見て、考えを深める様子が見られました。
　これから、福祉について考えてさらに深めていきたいと思います。

　１週間の買い物調べにご協力いただきありがとうございました。クラスで集計結果を表にまとめました。
　買い物調べを基に、家の人がよく買い物に行く店は色々あり、店によって行く目的が違うことが分かりました。
　これから、スーパーマーケットのよい所など学習を進めていきます。

　９月２９日の献立は、ごはん、牛乳、れんこんはさみ揚げ、関東煮、しそひじきでした。ひじきについての話をします。日本では長崎県や千葉県、三重県の海でたくさんとれます。浅い海で、太陽の恵みを受けて育つので、とても栄養があり、成長期の子どもたちに欠かせない骨や歯をじょうぶにするカルシウムや血液のもとになる鉄分がふくまれています。ひじきをやや甘口に炊き上げ、しその風味を加えた「しそひじき」でした。ごはんにかけて、いただきました。
　また、ある教室では、配膳台もきれいに整えてありましたので写真で紹介します。

　８月、児童会活動で行っているアルミ缶回収によって得た収益金を、地域の福祉のために北名古屋市社会福祉協議会に寄付しました。そのことが、社協だより「すまいる」１０月号（第５９号）にて紹介されました。今後も自分たちにできることで協力していけるよう活動していきます。

　５年生の社会科では、今までの学習を振り返りながら、食料自給率の問題を考える授業を行っています。

　５０年前の食事と、今食べられている食事の違いから、どんなことが分かるかを考え、ワークシートにまとめ、発表する姿が多くみられました。

　身近な食べ物について、これからもいろいろと考え、学習を深めていきたいと思います。

　５月に植えたサツマイモの観察をしました。
　
　サツマイモの葉の形状や、つるの色や生え方をよく見て、
詳しく観察ノートにまとめることができました。サツマイモの葉に赤紫の線が混ざっていることや、長いつるに驚くなど、発見がたくさん見られた時間になりました。

　観察ノートも詳しく記述できる子が増え、国語で学習した「かんさつ名人」の学習も生かされているように感じました。１つ１つ成長していく姿に感心します！

　３年生は、図工の授業で「くぎうち　トントン」という作品の作成に取り組んでいます。
　初めて使う金づちに興味津々な様子が多く見られます。安全に気を付けながらくぎを打ち、作品の完成を目指してほしいと思います。

　今一度、新型コロナウイルス感染症対策として２０手洗いやマスクなどを徹底していきましょう。

あいうえおで合言葉を考えました。
学校や家で活用しましょう。

あ 相手を思いやろう
自分が言われたり、されたりして嫌なことをしない。

い いい距離感を保とう
距離が取れているときはマスクを外して熱中症に気を付けることも大事

う うがいや２０手洗いをしよう
登校後、放課後、２学期も徹底していきましょう。

え エチケットを心がけよう
校内ではマスクやフェイスシールドを！

お おさまるまでみんなでがんばろう
辛いのもがんばっているのもみんな同じ。感謝と尊敬を忘れずに！

　国語の授業では、上の写真の場面を学習しました。子どもたちに「火縄銃は知っていますか？」の質問に「鉄砲！」「どんな？」「う〜ん、火をつけて・・・」と考えていたところ、なんと校長先生が校内を巡回してみえたので、声をかけて詳しく話を聞かせて頂きました。
　「日本の戦いを変えた織田信長。火縄銃は戦いで使われていたこと、火薬を使用しますが一回発砲すると再び火薬を詰め直して縄に火をつけてと、次の発砲まで間隔があいてしまいます。そのために織田信長が、どうすればこの火縄銃を戦いで有効に使えるか考えた戦法は何でしょう？」と校長先生からの話の最後には、何と！問いを投げかけてくれました。
　早速、次の日に自主学習に取り組んでくれた児童がいました。また、クラスでも織田信長の時代を「NHK FOR SCHOOL」を使って動画を見て学習しました。
　最後に担任から、「６年生になると社会科で歴史を学びますので、この話を生かしてくださいね！」と学びが国語から社会へと広がり、時には立ち止まって子どもたちの疑問に耳を傾け解決へ導いていくことができた学習でした。

　国語の授業の様子です。意味の分からない単語を国語辞典で調べたり、新出漢字の練習をしたりしています。
　「よりよい学校生活のために」の学習では、学校生活の中で見つけた課題をどう解決していくか、グループでお互いの意見をよく聞きながら話し合っています。

　写真の続きです。

　運動会で行う徒競走の練習をしました。今年の運動会は、ソーシャルディスタンスを意識して練習を行っています。一生懸命に取り組み、きびきびと動く子どもたちの姿が見られました。みんなしっかりと成長しています！

　本日、来年度本校に就学する子どもたちの健康診断を行いました。今年度は新型コロナウイルス感染症対策のため、６年生女児の手伝いはなしにして、市職員の方に多く来ていただいての実施でした。子どもたちは、説明をしっかりと聞いて、スムーズに検診を進めることができました。保護者の皆様には、入学にあたっての必要なものや心得について説明させていただきました。本日説明させていただいたことで不明な点がありましたら、学校へ問い合わせください。４月の入学に向けて準備を進めていただきますようお願いします。
　校医の先生方、講師の先生、市職員の皆様、ご協力いただきありがとうございました。

　「重さ」の勉強をしています。１キログラムと思う重さだけ、袋に砂を入れました。１キログラムをはかりで確かめ、手に持って、１キログラムの重さの感覚を感じました。

　先週から運動会の練習が始まりました。練習を始める前に、一生懸命練習に取り組むことや赤組白組関係なく応援する態度を通して、自分の心が育つような運動会にしてほしいということを伝えました。初めに、並び順の確認や競争遊戯の練習をしました。ソーシャルディスタンスに気を付けながら、取り組むことができました。

　先週から理科の授業で「太陽とかげ」について学習をしています。遮光板を使って太陽の位置を確認し、かげの向きとの関係を調べました。かげは、太陽の反対側にできることを学びました。

　先週の木曜日にクラブ活動がありました。どのクラブに所属している児童も生き生きと活動していました。
　ティーボールクラブでは、校長先生も代打で参加し白熱した試合となりました。

　４年生は、図工で幸せを運ぶカードに取り組んでいます。カードを開いたときに飛び出してくるような仕掛けや動かせるような仕組みを取り入れて、見た人が楽しい気持ちになるような作品を目指してがんばっています。子どもたちの作ったカードがどんな幸せを運んでくれるのか、とても楽しみです。

　本日は、今年度二度目の除草作業でした。密になることをさけるため、前回の５年生に続き、本日は６年生校内広く散らばって除草作業を行いました。６年生が行う近くで、保護者の皆様や地域の皆様に参加いただきまして、除草作業を行うことができました。たくさんの草を抜くことができました。連休明けにも関わらず、ＰＴＡ実行委員の除草活動担当の方を中心に多くの方にご協力いただきましてありがとうございました。
　なお、次回の除草作業は１０月７日（水）で、５年生の児童と行っていただきます。ご都合の付く方は、ご協力をお願いします。

　今年度初めての土曜日の練習を行うことができました。
　少人数での試合形式中心のメニューで、練習を行いました。平日に比べて練習量が多く、身についたことも多かったと思います。きっと疲れていると思うので、しっかりと休んでください。
　また、６年生は、チームのために率先して準備・片付けをしている子、気がつく子が増えてきてうれしく思います。これを学校生活でも発揮してほしいです。練習後には、感染症対策として、「２０手洗い」も各自、進んで行っていました。