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最新更新日:2025/04/25 |
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サッカー部 練習試合 6/16
本日、天候にも恵まれ、師勝小学校と練習試合をしました。
児童たちは、精一杯ボールを追いかけました。試合中も声を掛け合い協力し連携する姿が印象的でした。最後まで諦めず頑張ることができ、とてもよかったです。 練習試合からたくさんのことを学んだので月曜からの練習に生かしていきたいですね。 ![]() ![]() 鴨田っ子集会 6/14
本日、鴨田っ子集会がありました。
七夕集会に向けて短冊や飾りを作りました。高学年の児童が1,2年生に丁寧に教えている様子が見られました。1,2年生はとてもうれしそうにしていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() CSウォーターランド整備 6/12
本日ウォーターランド整備の方々に来ていただきました。
ウォーターランド外の学校周辺の除草作業をしていただきました。 暑い中ありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 福祉実践教室(車いす)1 6/13
4年生は、6月13日(水)に、福祉実践教室を行いました。
今回は、講師の平良隆志先生に来ていただき、車いすの使い方や、車いすでの生活について教えていただきました。 5時間目には、車いすでの生活をする上で便利な道具を工夫して作っていることや、少しの段差も車いすでは上り下りが難しいことなどを教えていただきました。5時間目の最後には、車いすの開き方や折りたたみ方を教えていただきました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 福祉実践教室 2(車いす)6/13
6時間目には、実際に車いすに乗ったり、介助をしたりする体験をさせていただきました。マットの上を上り下りして段差を感じたり、壁に貼ってある絵を自販機に見立てて、高いところにあるものに触れることの難しさを感じたりしました。
最後には、4人で車いすに乗っている人を持ち上げることも体験しました。 児童たちは、皆、真剣に取り組むことができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生初めてのプール 6/12
1年生が小学生になって初めてのプールに入りました。
朝からとても楽しみにしている様子でした。 プールの中をぐるぐるとまわったりして水に慣れていき、子どもたちからは「楽しかった!」と満足そうな笑顔でした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 全校除草 6/11
本日、全校除草を行いました。
曇り空で涼しく、作業がはかどりました。 たくさんの草を集めることができ、とてもよかったと思います。 また、次もよろしくお願いします。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() CS除草ボランティア 6/11
本日、全校除草と並行して、CSボランティアの皆様による除草作業を行いました。 プールの周りで作業をしました。連携のとれた作業で、とてもたくさん生えていた草があっという間にきれいになりました。取った草は、児童が集めて、ゴミ袋に詰めました。 楽しく交流して、作業ができました。
CSボランティア除草活動の皆様、いつも、ありがとうございます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() JICA訪問 6/8
JICA(国際協力機構)の支援で、カンボジア、ラオス、モザンビーク、スリランカ、ザンビア、フィジー、ガーナ、ミャンマーの8か国から10名の教育関係者・医療関係者の方々が鴨田小学校に来校しました。午前中は6年1組と3年1組の保健の授業、保健室、5年1組の体育の授業を見学しました。5時間目は、1年生・5年生と国際交流を行いました。
鴨田ザウルスの前で記念撮影も行いました。 1年生・5年生との様子は、別記事で掲載します。 思い出に残る1日となりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年 JICA訪問 6/8
今日は、JICAの訪問があり、5か国の国の方々との交流会を行いました。それぞれの国について調べたことを発表したり、鴨田小学校や日本の文化について紹介したりしました。また、子どもたちの質問にも丁寧に答えていただき、それぞれの国について理解を深めることができました。
折り紙と習字 最後にはリコーダーで「ふるさと」を演奏して、楽しく交流することができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 JICA訪問 6/8
1年生は、JICAのみなさんと歌と踊りで交流をしました。
まずは校歌を歌い、その後、さんぽを一緒に行進しながら歌いました。 つぎに、わらべ歌の「ひらいた ひらいた」をしました。歌に合わせて体を動かし、楽しむことができました。 そして、フルーツバスケットをしました。JICAの皆様に果物の英語の発音を教えていただきました。 最後に、折り紙で折った首飾りや兜をプレゼントしました。 今回は児童一人一人に役割があったので、自分の役割をやり遂げた児童は、みんな満足そうな顔をして、とても楽しそうでした ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 福祉実践教室1 6/6
6月6日(水)に、4年生は生活科室で福祉実践教室を行いました。今回は、「耳が聞こえない、聞こえづらい方々を知ろう」をテーマに学習をしました。
まず、講師の加藤あゆみ先生に、手話や口話、ジェスチャーを使ったコミュニケーションの仕方を教えていただきました。クイズを交えて楽しく教えていただけました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 福祉実践教室2 6/6
後半は、講師の黒田和子先生に要約筆記について教えていただきました。
要約筆記は、読み上げられた文章を簡単にまとめて文や図、絵にまとめて伝える方法です。子どもたちは、書き方を工夫して紙にまとめていました。 どの子も自分の書いたものを紹介してほしくて真剣に取り組んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 消防署見学1 6/5
6月5日(火)に、4年生は東消防署の見学に行きました。
1組は、初めに消防署の歴史や、北名古屋市にある消防署の数、消防車の種類などについて、詳しく教えていただきました。その後、はしご車や救急車に乗せていただきました。はしご車に乗ったときには、「鴨田小学校が見える!」と高い場所からの景色を楽しむ児童もいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 消防署見学2 6/5
2組は、初めに消防車の見学をしたり、はしご車・救急車に乗せていただいたりしました。消防車の見学では、ポンプ車や水そう車、タンク車など様々な種類があることを教えていただきました。
消防士の方々に詳しく教えていただき、児童たちは皆真剣に見学をすることができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 町たんけん 6/5
本日、生活科の授業で町たんけんに出かけました。たくさんの保護者の方に協力していただいたので、多くの班に分かれて行うことができました。
子どもたちは、見学場所で質問をしたり、メモを取ったり、熱心に話を聞いたりすることができました。また、お仕事を体験させていただいたり、おみやげなどをたくさんいただいたりして、うれしそうな様子でした。 地域の方の温かさに触れることができ、とてもよい町たんけんとなりました。 本日は、お忙しい中、町たんけんにご協力いただきました、地域・お店・保護者の皆様、本当にありがとうございました。心より感謝申し上げます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 市青少年育成あいさつ運動 6/5
本日、青少年健全育成の方が来校し、あいさつ運動を行いました。たくさんの方に集まっていただき、とてもよい雰囲気で児童を迎えることができました。児童のあいさつの声もいつも以上に大きかったです。
青少年健全育成の方々ありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生親子ふれあい給食 6/1,4
親子ふれあい給食を実施しました。
1組は1日に、2組は4日に行いました。保護者の皆様は、はじめに栄養士の方から給食についてのお話を聞きました。そのあと、生活科室で親子一緒に給食を食べました。おうちの方と食べる給食はいつもよりおいしく感じましたね。みんな笑顔で食べることができました。 最後に、「さんぽ」を元気よく歌いました。 保護者の皆様、ありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() たんぽぽ2組 調理実習 6/1
6月1日(金)4時間目に、家庭科で卵、人参、ブロッコリーをゆで、「カラフルサラダ」を作りました。先生と一緒に包丁で人参を切ったり、半熟と固ゆでの卵の違いを観察したりしました。ゆで上がったものは、きれいにお皿に盛りつけておいしくいただきました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 研究授業 6/1
5年1組で道徳の研究授業を行いました。
「道案内」という教材を使って、「自分自身が相手に対してどのように接し、対処することが相手のためになるのかをよく考えて行動しようとする実践意欲と態度を育てる」というねらいで行いました。 子どもたちは、今まで自分がしてきた親切を振り返りながら、「これから親切な行いをするとき、どんなことに気をつければよいか」について真剣に考えることができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() |
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