５年生は、外国語活動の授業で、アルファベットについて勉強しています。アルファベットのカードを並べて、ＰＩＡＮＯやＢＬＵＥといった文字を作りました。どの子も一生懸命取り組むことができました。

　今日の算数では、整数の公約数について勉強しました。問題についてしっかり考え、自分の意見を積極的に発表していました。

照り焼きバーガー　牛乳　野菜スープ　ボイルキャベツ

＊本日の欠席は４名で、２学期で一番少ないです。最近、朝晩、涼しくなってきました。お子様の健康管理をお願いします。また、今後も、「早寝・早起き・朝ごはん・運動」のご指導をお願いします。

　先週から作り始めた小物入れが、今週の２時間で完成する予定です。ボタンを付け、名前の縫い取りをし、まわりを縫って、ボタン穴を切ります。早くできた児童は、糸で模様を付けました。作り終わった児童は、わからない児童に親切に教えていました。

　今日の体育の授業では、マット運動の練習をしました。既にできる技をさらに磨いたり、新しい技に挑戦したりしていました。どの子も一生懸命に技の練習をすることができました。

　今日の社会の授業では、米はどのように私たちに届けられるのかという学習をしました。生産者から消費者に届くまでにどんな方法があるのか調べていました。

　１年生は、給食の準備を自分たちで行っています。手際よくおかずをお皿に盛りつけていました。また、こぼさないように気をつけて配ることができました。これからも給食の準備を頑張ってほしいです。

　朗読クラブ「いっぽ」さんに来ていただき、本の読み聞かせをしていただきました。読んでいただいた本は、「花さき山」と「あるのかな」です。子どもたちは、集中して楽しく聞いていました。いっぽさん、ありがとうございました。
　１１月２７日（金）午後１時３０分より、北名古屋市東図書館視聴覚室で、「いっぽ」の皆さんによる朗読発表会が行われます。興味のある方はぜひお出かけください。

　昨日と今日、２年生の保護者と学校運営協議会委員の皆様による、あいさつ運動を行いました。子どもたちは、とても元気よくあいさつをしていました。
　あいさつ運動は、明日まで行います。ご協力をよろしくお願いいたします。

ごはん　牛乳　野菜の旨煮　豆腐のみそかけ（みそ小袋）　冷凍みかん

　今日から一週間、図書祭り週間になります。今日のスタディタイムでは、縦割り班でペア読書を行いました。１年と４年、２年と５年、３年と６年がペアを組み、高学年が低学年に読み聞かせをしました。高学年の子は、事前に本を準備し、読み聞かせの練習を頑張りました。ペア読書の時には、上手に読み聞かせをすることができ、低学年の子は、楽しんでいる様子でした。

　４時間目は、各クラスに戻り、３時間目に見せていただいた色を実際に作ってみました。実際に作ってみると、「ほんとだ！！」「オレンジ色ができた！！」と皆夢中で絵の具を使っていました。これからも、色を作ったり、塗ったりする楽しさを学んでいってほしいと思います。（写真は、上から順に１の１、１の２、１の３です。）

　１０月６日（火）の３、４時間目に、講師の先生をお招きし、絵の具の正しい使い方を教えていただきました。３時間目は、１年生全員が多目的教室に集まり、赤色と黄色を混ぜるとオレンジ色ができたり、青色と赤色を混ぜると紫色ができたりすることを見せてもらいました。

ごはん　牛乳　吉野汁　ちらし寿司　いかフライ

　今日の図工は、色セロハンを組み合わせて作る「光のハーモニー」という授業を行いました。カッターを使って一生懸命作っていました。色セロハンの組み合わせをよく工夫した作品が多く、大変感心しました。

　理科の時間に、水のはたらきでできる地層のでき方を調べる実験をしました。グループで協力して実験を行い、地層のできるわけを考えました。

昨日、後期児童会役員選挙が行われました。立候補者は、学校をより良くするためにどうしたらいいか考え、自分の想いを一生懸命伝えていました。どの子もとても立派な演説でした。

　今日の国語の授業では、大造じいさんの残雪に対する気持ちの移り変わりを読み取りました。前回の授業で使ったワークシートや教科書を見て、一生懸命ワークシートに書き込んでいました。

　１年２組は、本日、生活科の授業で「たのしい　あき　いっぱい」を勉強しました。外へ出て秋の生き物や植物などを探し、観察シートに記入する活動を行いました。ドングリやバッタなどを見つけ、楽しそうに観察を行っている姿を見ることができました。

　今、体育の授業ではマット運動を学習しています。今日は、足開きじゃんけんをして股関節を柔らかくしたあと、昨年までに習った技を確認したり、新しい技を練習したりしました。マット運動は苦手意識のある子もいると思いますが、みんな嫌がることなく一所懸命に取り組むことができました。