「きょうりゅうとチャチャチャ」に手拍子を入れて、元気よく歌うことができました。また、グループに分かれて「パフ」の発表も行いました。重なり合う音を聞きながら、演奏することができました。（写真は３年２組の様子です。）

　６年１組が、「まかせてね今日の食事」の調理実習を行いました。いろどりのよい料理を作る、季節の野菜を入れたおかずをつくる、喜んでもらえるように作るなど、一人一人がめあてをもって実習に取り組みました。今までの学習の中で学んだ、「煮る」「ゆでる」「炒める」などの調理方法を使って思い思いの料理を作りました。担任の先生に召し上がっていただき、「おいしくできたね」と声をかけていただきました。水曜日には、２組が実習をします。

　図工「光のプレゼント」で制作した作品を掲示しました。みんなが一生懸命作った作品は、太陽の光を受けて、とてもきれいです。友達の作品のいいところもたくさん見つけることができました。

ハヤシライス　牛乳　ポテトサラダ　いよかん

＊今日のインフルエンザによる欠席は４人です。建国記念の日（１１日）以後、インフルエンザによる欠席が少なくなりました。

　児童の学校生活のようすを見るために、校内を巡回することがあります。そんなとき、目につくのが学級目標です。
　写真は、低学年のある学級の目標です。子どもたちは、毎日の学校生活の中で、「わくわく」することを、いっぱい見つけることができたでしょう。

　２月１４日（土）午後５時より、体育館２階大会議室で、第６回おやじクラブコミュニティーを開催しました。主な議題は、３月７日（土）に実施する「親子ふれあい校内美化活動」についてです。１７日（水）に、お子様に案内文書をお渡しします。ぜひご覧いただき、多くの皆さんのご参加をお待ちしています。
　なお、おやじクラブのメンバーは、随時募集しております。詳細は、教頭までご連絡ください。

チャーハン　牛乳　中華スープ　ギョウザ

＊今日のインフルエンザによる欠席は３人です。

　昨日、２時間目の休み時間に、地域ボランティア「いっぽ」さんによる読み聞かせ会が行われました。たくさんの児童が聞きに来てくれました。おもしろい絵本を紹介してもらい、子どもたちも楽しそうに聞いていました。

ミルクロールパン　牛乳　チョコクリーム　ポタージュ　ハートのコロッケ　キャベツ

＊今日のインフルエンザによる欠席は４人です。月曜日にインフルエンザによる欠席が急増することがよくあります。引き続き、インフルエンザ予防をお願いいたします。

　本日、大なわとび集会を行いました。６年生は、すべての学級が、自分たちで相談して決めた目標回数を達成することができました。練習で跳べていた回数を、大幅に更新する学級もあり、団結して取り組む姿が見られました。

　本日、大なわとび集会を行いました。これまでの練習の成果を発揮し、どの学級も頑張って跳ぶことができました。（写真上：１組、中：２組、下：３組）

写真の続きです。
（写真上）…４の３
（写真下）…４の４

　本日、大なわとび集会を行いました。４年生は、どのクラスも接戦でした。新記録が出たクラスもあり、クラスの団結を見せることができました。
（写真上）…４の１
（写真下）…４の２

　本日、大なわとび集会を行いました。クラスで相談して決めた目標回数は達成できませんでしたが、みんなで力を合わせて跳ぶことができました。多くの保護者の方に応援に来ていただき、ありがとうございました。

写真の続きです。

　本日、大なわとび集会を行いました。今までの練習の成果を発揮して、クラス一丸となり、最高記録賞を目指してがんばりました。競技中は、どのクラスも大きな声をかけ合い、失敗しても優しい声かけで励ましていました。この集会を通して、クラスの団結力がより一層強まりました。

　本日、大なわとび集会を行いました。今まで体育の授業や放課に、クラスのみんなで練習をしてきました。初めは、跳べなかった子もだんだん跳べるようになったり、励ましあったりする姿が見られました。みんなで力をあわせることの素晴らしさを、体感できたのではないかと思います。
　どのクラスもよく頑張りましたが、１年生の最高記録は２組の７６回でした。来年も楽しみです。

　２月１０日、犬山から知多半島まで、尾張の通級指導担当者が、一堂に集まっての勉強会が、稲沢市勤労福祉会館でありました。小グループに分かれて、指導法について、熱心に話し合いました。

　２年生は、算数で、10000までの数の学習をしています。100が10こで1000になることや、三千七十四は374ではなく3074と、位を意識して書くことを習いました。今後は、100が24こでいくつになるかを考えたり、数直線を使いながら10000という数について考えたりしていきます。

　３年生図工「はんをつかって」の学習が進んでいます。今日は、スチレン版にうつした下絵の線に沿って、プラスチックの「へら」で彫りつける活動に取り組みました。板を彫った部分が白くなることを考えながら、「へら」の形を選んだり、力の入れ方を工夫したりして線を付けていきました。この後、実物の花と一緒に、花を見つめたりさわったりしている自分の顔を表していきます。