５月に植えたサツマイモが大きく成長しました。収穫前の準備として、高学年の児童が、ツル切りを行いました。長く伸びたツルの根元はとても太く、子どもたちは、ハサミを握る手に力を込めて頑張っていました。また、切ったツルを引っ張って取り除く作業では、からまったツルがなかなか引き抜けず、子どもたちの口から、「うんとこしょ！どっこいしょ！！」の言葉が自然と出てきました。大変な作業でしたが、少ない人数でよくやってくれました。頼もしい限りです。いもほりが、とても楽しみです。

台風２６号が明日の明け方より愛知県に最も接近するということで、明日の給食が中止になります。午前中に出校が可能な場合は、お子様に弁当を持たせてください。詳しくは、本日配布します「台風２６号の接近に伴う給食の中止について」をご覧ください。また、児童の登校につきましては、９月に配布しました「災害時における児童の登下校（改訂版）」（ホームページ右下参照）でご確認ください。

＜今日の給食＞
手巻きごはん　牛乳　豚汁　卵焼　ツナときゅうりのマヨネーズ和え

　１１日（金）１時間目は図書祭り集会でした。図書委員会の児童はこの日のために練習を重ね、読書のよさについて全校児童にしっかりと伝えることができました。その後に、ゲストティーチャーとして招いた山村さんによる読み聞かせを見ました。どの児童も食い入るように見つめ、熱心に聞き、本を楽しんでいました。

集合写真（２組、３組、４組）

１０月１０日（木）、３年生は校外学習で名古屋市科学館と産業技術記念館へ行きました。科学館では初めてグループで行動し、お互いに譲り合いながら展示物の体験を楽しそうに行っていました。

　科学館を見学した後、隣接する白川公園でお弁当を食べました。どの子も自分のお弁当を美味しそうに食べていました。
　午後は産業技術記念館へ行き、繊維機械館と自動車館を見学しました。展示された機械は実際に動いており、子どもたちは食い入るように様子を見ていました。
集合写真（１組）

　毎月第２金曜日の２時間目の放課に、多目的教室にて、ボランティアグループ「いっぽ」さんによる読み聞かせが行われています。毎回、絵本の大好きな子どもたちが楽しみにしており、たくさん集まってくれます。「いっぽ」の皆様のご協力に感謝します。

山菜五目うどん　牛乳　さつまいもと大豆のかりんとう　りんご

　10月10日（木）、1年生は校外学習で東山動物園へ行きました。そこで、普段見ることができないたくさんの動物を見たり、動物と触れ合ったりすることができました。ルールを守って見学することができ、楽しい校外学習になりました。

　東山動物園は、珍しい動物の宝庫でした。「へぇ〜、キリンの首ってこんなに長いんだ。」「桃太郎と鬼退治に行ったキジって意外と小さいんだね。」「カンガルーの袋の中ってこんなふうになっているんだ。」などの数え切れない発見がありました。生き物の秘密をたくさん知り、動物園を出るころには、みんな生き物博士になっていました。

　校外学習のもう一つの楽しみといえば、なんといってもお弁当です。上の写真のように、工夫されたお弁当がたくさんありました。子どもたちは、友達とおいしそうにお弁当を食べていました。

　こども動物園では、モルモットと触れ合う体験をしました。「あったかいね。」「フワフワしているね。」と生き物のあたたかさを肌で感じることができました。みんなになでられてモルモットも気持ちよさそうでした。子どもたちにも優しい気持ちが育ったと思います。

　校外学習で、新美南吉記念会館と常滑市の「やきもの散歩道」に行きました。南吉記念館の図書室では、多くの童話を読み、ごんぎつねの舞台となった矢勝川の堤防で彼岸花を見ました。また、「やきもの散歩道」では、生活の中に焼き物が見事に調和している様子を歩きながら感じることができました。

２年生は校外学習で、永田いもほり農園とアクアトト岐阜に行きました。永田いもほり農園では、子どもたちは地中に埋まったお芋を楽しそうに掘っていました。アクアトト岐阜では、水槽の中にいる不思議な魚たちを、興味深そうに見ていました。お土産あり、思い出ありの、楽しい校外学習になりました。

　５年生は地球市民センター、トヨタ会館、トヨタ自動車高岡工場に校外学習に行ってきました。地球市民センターでは、フェアトレードについて学び、フェアトレードの貝殻を使ってストラップを作りました。トヨタ会館と高岡工場では、車作りの工夫や働く人の工夫について学びました。工場では、車の組み立ての様子や働く人の工夫を食い入るように見つめていました。

　写真続き

　我が子に望ましい行動をとってもらうにはどうすればいいのでしょう？「ADHDのペアレントトレーニング」（シンシア・ウィッタム著、明石書店）には次のように書かれています。
　「子どもさんの行動を、してほしい行動・してほしくない行動・許し難い行動に枠組みをする。
　してほしい行動を増やすためには、肯定的な注目を与える。つまり、ほめることを習慣にする。
　してほしくない行動を減らすには、注目を取り去る。つまり、一貫して無視をする。
　人を傷つける行動、あるいは放っておけなくなる行動には、体罰ではなくしっかりとした制限を設ける。つまり、断固として同じ指示をくり返したり、警告をした上でのちょっとした罰を与えたりする。」
　お子さんに、セルフコントロールを教えるため、こんなやり方も一度試してみてください。
　また、お子さんの心の発達についてのご相談は、さんさんルームで随時行っています。担任の先生を通じてお申し込みください。

米粉パン　牛乳　秋の香り豆乳シチュー　ごぼうサラダ　ブルーベリーのデザート

＊今日は、１〜５年生が校外学習のため、６年生だけが給食をいただきました。校外学習に参加した児童の保護者の皆様には、朝早くからお弁当をお作りいただき、ありがとうございました。なお、校外学習の様子については、今後ホームページにアップしますので、ご覧ください。　

　１０月９日（水）に、市立東図書館の見学に行きました。
　初めに、視聴覚室に入り、図書館の方からお話を伺いました。その後、図書館の中を見学させていただきました。普段は入ることのできない閉架書庫なども見させていただき、みんな興味津々で見学をしていました。

ごはん　牛乳　かき玉汁　鮭の塩焼　青菜のあえもの