「Ｃａｎ」という語を用いて、できることやできないことについての言い方を学習しました。友達同士で聞き合う実践を通して、学びを深めることができました。

　運動会の学年練習の様子です。開会式で行うラジオ体操は、ぴったりとそろっています。
　徒競走やダンスの並び順、台風の目のルール確認などを行いました。少しずつ完成形に近づき、子供たちもうれしそうです。
　引き続き熱中症対策を十分に意識して、適宜水分補給をしながら学習を進めていきます。

　２学期に入り、毎日新出漢字を学習しています。読み方や熟語、例文を確かめながら丁寧に進めています。複雑な漢字が増えてきましたが、一生懸命に取り組む姿がすばらしいです。

　５年生の運動会練習の様子です。徒競走の並びを確認した後、実際にそのコースで走ってみました。ゴールまで一生懸命頑張る姿は、かっこいいと改めて感じました。

　ガスコンロの正しい使い方について学びました。初めはこわがっている様子も見られましたが、安全に使用する学習をした後に練習を重ねたことで、自分の力で点火や消火を行うことができるようになりました。

　５年３組の様子です。公倍数を活用した練習問題に取り組みました。公倍数の効率的な見つけ方を身につけました。公倍数に着目して、問題を解決する見通しがもてるといいですね。

　書写の時間では、「白雲」という文字を書いています。
　画数によって文字の大きさを変え、バランスよく書くことを意識して取り組んでいます。姿勢よく、落ち着いて、丁寧に筆運びをしている姿がすばらしいです。

　国語の学習では、戦争についての物語文を学習しています。まずは、戦争をしていた時代背景を知るために、原爆ドームについてタブレットで調べました。その際、校長先生から、実際に原爆ドームを訪問したときの体験談や、広島平和記念資料館について教えていただきました。児童たちは、興味をもって学習に取り組むことができました。

　対話の練習として、話し合い活動を授業にて行いました。
　それぞれの立場で、自分の考えとその理由を説明したり、互いの考えの違いがはっきりするように質疑応答をしたりしました。互いの意見のよいところや問題点を伝えあい、比べることで、より説得力のある説明になるよう検討を重ねました。

　５年生の図工の学習では、鏡の特徴を利用した作品づくりに取り組んでいます。折りたたんだ鏡に物を近づけたり離したりして、見え方を確認しました。
　また、制作活動を通して、正面から見る様子と、鏡に映りこんで見える様子を変える面白さも味わっていました。これからどんな世界観が広がっていくのか楽しみです。

　１組の様子です。新聞のそれぞれの面には、どのような分野の記事が書かれているのか、を学びました。記事の書き方一つで、受ける印象が大きく違うことに気づいている児童もいました。

　家庭科の学習で、家庭科室の使い方について学習しました。なにをする場所なのか、どんな道具がおいてあるのか、家庭科室を探検しながら調べました。初めて見るような調理器具がたくさんあったようで、楽しみながら学習に取り組んでいました。