５年生の授業の様子です。たくさんの子どもたちが挙手をし、授業に参加している様子はとても気持ちいですね。また、音楽では最近の曲に合わせて手拍子リズムを練習している様子です。クラス全員の音が一つに揃うと、かっこいいですね。最後は、教育実習生の先生の授業です。
　どのクラスも落ち着いて授業に取り組めています。

　算数の面積の学習が始まりました。今までに学習した面積の公式を確認したり、三角形の面積の求め方を学習したりしました。底辺と高さの意味を理解して、面積を求めていきましょう。

　家庭科の授業です。５年生は、練習布を活用して、基本を学んでいました。
今後作成していく際、大切なスキルになります。家でコツコツ特訓している児童や、オリジナルの刺繍をしている児童もいました。頑張っている姿はかっこいいと改めて実感しました。

　野外学習に向けて、写真隊形の練習を確認しました。隣同士の距離や前後の間隔を確認しました。笑顔の練習やポーズの練習もしました。当日が楽しみです。

　朝夕と気温差が出てきました。お子様の体調の管理にご注意ください。また、野外学習の持ち物の服では、気温により調整ができるように長袖やトレーナーなどの上着をお子様と相談していただきご準備ください。

　休み時間が終わったときの廊下の様子です。生活委員の５年生が、自主的に「右側歩行をしよう」「静かに歩こう」と呼びかけています。さすが、高学年と思いました。野外学習でも、気付き・考え・実行する姿が見られることを期待しています。

　コロナ対策で、２学期はじめから中止していた算数の「本読み計算」を再開しました。緊急事態宣言は解除されましたので、フェイスシールドをして行っています。
　授業の最初に１分間の計算練習（今回は、分度器の角度の読み取り）をして、全員の学力アップと集中力アップをはかります。

　家庭科では、裁縫を学習しています。１学期に、玉結び・玉止めなどを身に付け、今は縫い方を学習しています。この時間は、名前のなぞり縫いを行いました。取り組めば取り組むほど上達しています。

　鏡にうつる世界を考えながら作成した作品「ミラクル　ミラーステージ！」が完成しました。
　子どもたちは、ミラーシートの立て方や向きをよく考えて工夫していました。作品を持ち帰りましたら、ぜひ、一緒に鑑賞してみてください。　

　野外学習に向けて準備をしています。この時間は、野外炊飯の説明と野外の炊飯の場所とグループで座る位置練習を行いました。炉係とごはん係に分散し、教師が一度取り組んだ炊飯を実写版でタブレット端末を活用して学習しました。ご飯係の児童は、おうちでお米を洗う練習をしてくださいと、教師の方から連絡がありました。ぜひ、ご家庭でもご協力よろしくお願いします。