続きです。

　５年生は、算数で面積の求め方を学習しています。どうして平行四辺形の面積が、底辺×高さになるのかをみんなで考えました。

　５年生の理科は、「流れる水のはたらき」です。上流、中流、下流で石の大きさや形がかわることを学習しました。

　続きです。

　５年生の徒競走の様子を紹介します。最後まで全力で走りきる姿がみられました。

　今日は、明日の運動会にむけて最終の練習をしました。明日は、いままでの頑張りが発揮できることを楽しみにしています。

　校外学習の班決めをしました。自分たちで考えて素早く班のメンバー決めをすることができました。

　今日の理科は、テスト返しです。間違えたところは、そのままにせずしっかり復習して次回に繋げてほしいです。

　今日の理科は、台風から身を守るためには、どうすればいいのかをみんなで考えました。そのあと、復習の動画をみました。

　今日は、「Can you 〜？」の文章を使ってインタビュー活動をしました。

　続きです。

　続きです。

　運動会の練習も大詰めの段階になりました。本番では、いままでの練習の成果を発揮してほしいです。

　今日から、面積の学習に入りました。いままでに学習した長方形や正方形の面積の求め方をもとに、三角形の面積の公式をみんなで考えました。

　5年生は、校外学習でトヨタ会館、豊田スタジアム、鞍ヶ池公園に行きます。今日は、１組と２組合同で校外学習のしおりをくばったあと、内容の確認をしました。

　今日の書写は「あこがれ」です。穂先の動きと、線のつながりに気を付けながら丁寧に書く姿がみられました。

　今日は、台風による災害から生命を守るにはどうすればいいかをみんなで考えました。子ども達にとっても身近かなことのようで、いろいろな意見が出ました。

　「のぞいてみると」の作品づくりも終盤をむかえました。各自が作成した作品をのぞき込み楽しんだり、写真撮影をしたりしました。次回の図工は鑑賞会です。

　今日の家庭科は、前回に引き続きミニバッグづくりです。友達同士で教えあいながら楽しく作業する姿がみられました。

　今日の運動会練習は体育館で行いました。歌詞の意味を考えた動きを確認するために、旗を使わずに練習しました。