前回の授業で「汚れに合った掃除の仕方」をタブレット端末で調べました。今回は、実際に調べたやり方で汚れを落とすことができるか確かめました。

今日は、双眼実物顕微鏡の使い方を学習しました。子ども達もだいぶ顕微鏡の扱い方に慣れてきたようです。

　どうすれば楽しいスタンツになるんのか、班のメンバーで相談しながら、野外活動のスタンツ練習に取り組んでいます。回数を重ねるにつれ充実した練習になってきました。

前回の解剖顕微鏡に引き続き、今回は一般的な顕微鏡の使い方について勉強しました。

今日、実際に顕微鏡を使ってメダカの卵を観察しました。「こんなに大きくみえるの」「すごい」などと子ども達の歓声が理科室内に広がりました。

今日から、野外学習でやるスタンツの練習が始まりました。ダンスチーム、体操チーム、怪談チームに分かれ、それぞれのチームで意欲的に取り組む姿が見られました。

今日の家庭科の時間に「汚れに合った掃除の仕方を調べよう」について学習しました。それぞれ班ごとに分かれ、汚れの落とし方を話し合いました。次の家庭科の時間に今日調べた方法で、本当に汚れが落ちるか実際にトライしてみる予定です。

５年生は図工の時間に「でこぼこの絵」に取り組んでいます。強調したい部分を紙粘土で表現しました。

理科室で顕微鏡の使い方について勉強しました。子ども達は、初めて見る顕微鏡に興味津々です。次の理科の時間に、実際に使ってみます。

今日の家庭科の時間に「そうじ名人になろう」について学習しました。子ども達は、タブレット端末で写真をとりながら、学校内の汚れている場所を調べてまわりました。

メダカが卵を産みました。これから卵から稚魚になるまで観察していきます。

植物の成長に肥料が必要がどうかを調べるために、観察実験をしました。

児童が中心になり自分達で考えた漢字の勉強会を行いました。

今日の理科の時間にメダカのオスとメスの見分け方の学習をしました。水槽のメダカを見つめながらオスとメスの違いを進んで見つけようとする姿が見られました。

国語の時間に、お友達にインタビューした内容をまとめ、発表する活動を行いました。聞き手も発表内容をノートに真剣にまとめる姿が見られました。