２年生では、身体測定を行いました。測定の前に、養護教諭から朝ごはんの大切さについて教えてもらいました。忙しい朝ですが、３色の栄養素をしっかりとれるといいですね。

　教科書を参考にして、おもちゃに必要な材料や道具を考えました。また設計図の作成も始めています。教科書Ｐ56〜58「おもちゃ図かん」に載っているおもちゃを基本として、その中から１種類のおもちゃを作ります。教科書を参考に、材料をいくつか集めておいてください。

　３組の様子です。いろいろな形や色などを基に、自分のイメージをもちながら完成させることができました。

　（２位数）＋（２位数）で、十の位に繰り上がりのある筆算の仕方を考えました。１学期に学んだことを生かして取り組むことができました。繰り上がりに気を付けて、正しく筆算を身につけましょう。

　１組の様子です。材料に光を通して、形や色を映し出しながら学習を行いました。壁や床などにカラフルな模様が映し出される楽しさを味わうことができました。

　２年生では、夏休みに向けて学年集会を行いました。楽しい夏休みを迎えるために、大切なことを先生たちから伝えました。よい姿勢で話を聞くことができていて素晴らしかったです。明日は終業式です。よい夏休みを迎えられるよう、しっかりとまとめをしましょう。

　全員で一つの音の重なりを選んで、４つのリズムで演奏しました。それぞれのパートの音を確認し、全体で音の重なりを感じながらそれぞれのパートをいろいろなリズムで合奏しました。

　「かさ」について勉強しています。L（リットル）、ｄL（デシリットル）、ｍL（ミリリットル）などの単位を学び、実際に量を確認しました。１Lは何ｄLなのか、１ｄLは何ｍLかをしっかりと理解できるようにがんばりましょう。

　生活科では、生き物を探し、クイズをつくる活動をしています。ハチやバッタなど、いろいろな生き物を見つけ、写真を撮りました。撮った写真を上手に使い、自分だけの生き物クイズをつくりましょう。

　２年生では、国語科の授業で「あったらいいな」と思うものを考え、発表しました。面白い発想のものがたくさんありました。みんなが考えたものが、もしかすると近い将来生まれているかもしれませんね。

　音色に気を付けて、鍵盤楽器で旋律奏や輪奏をしました。班で話し合って、青と赤の組に分かれました。音楽活動を楽しみながら、学習活動に取り組むことができました。

　大切な家族にどんなことができるとよいか、自分にできることを考えました。
　登場人物の姿と自分を比較するなどして、自分と家族の関わり方についての考えを広げました。自分にできることをして、進んで家族の役に立てるといいですね。

　６月２６日（月）〜７月７日（金）の間、本の貸し出し冊数が１人３冊までになっています。スタディタイムや休み時間に読書をし、読書意欲を高め、読書習慣の定着を図っていきましょう。

　１組の様子です。自分のイメージをもちながら、新聞紙を並べたり、まとったり、丸めたり、破ったりしながら、紙の大きさや感触などを全身で味わいました。楽しい時間を過ごすことができたようです。

　夏休みのオンライン出校日に向けて、学校で接続方法の練習をしました。

　本年度の夏休みの出校日は、８月２１日（月）を予定しています。出校日は、酷暑の中の登下校となり熱中症等の心配があるため登校はせず、オンラインにて実施していきます。なお、欠席連絡は、「欠席遅刻連絡フォーム」にてお伝えください。
　当日は８時３５分〜４０分の間に接続を行ってください。朝の会、健康観察等を行った後、オンライン上で学級活動を行い、９時２５分に終了を予定しています。ご準備の程よろしくお願いいたします。

　野菜に少しでも興味をもってもらうために、栄養教諭の石毛先生が、野菜についての授業をしてくださいました。授業で出てきた「師勝君」を元気にするためには、野菜をバランス良く食べることが重要であると気づきました。
　バランスよく食事をとれるようにしていきたいですね。

　最近、報道等で水に関わる子どもの事故について目にすることが多くなりました。それに伴い、学級活動を利用して、川などの水場での安全な過ごし方を考えました。
　実際にあったケースを織り交ぜた再現ドラマを見て、気を付けるべきことについて学びました。授業後には、感想を書いたり、溺れないためにできることをメモしたりして復習をしました。
　
　川などだけでなく、地域にある用水路も危険です。ご家庭で話し合い、水の事故にあわない過ごし方を考えていただけると幸いです。

　音の高さに気を付けて、階名唱や輪唱をしました。また、鍵盤ハーモニカを使って旋律奏や輪奏も頑張りました。音色に気を付けながら演奏することができました。

　３組の様子です。テープ図のかき方を理解したあと、問題の場面をテープ図で表しました。テープ図の活用を通して、足し算か引き算かがわかりやすいという線分図のよさに気付きましたね。

　１組の様子です。輪に飾りを付けて、自分が変身したいものを表現しました。変身した姿を友人と見せ合い、おもしろさや楽しさをタブレット端末を活用して伝えました。