自分が体験したことや感じたことを相手に伝わるように文章を書く学習をしました。国語辞典を使い、「よかった」「うれしかった」という表現以外にも自分の気持ちにぴったりと合う言葉を探しました。新しい言葉をどんどん習得していきたいですね。

　２組の様子です。（２位数）×（何十）の計算の仕方を考えました。関係図を使って、計算の手順をイメージするといいですね。練習問題も解いて力を定着させていきましょう。

　朝礼で校長先生から松井秀喜選手の座右の銘についてのお話がありました。それを受け、「３年生のみなさんへ」のメッセージの横に掲示をしました。３年生も行動が変わっていくと、運命が変わっていきます。より良い未来に向かって少しの心、行動から変わっていけるといいなと思います。

　大谷選手からいただいたグローブを使って、交代でキャッチボールをしました。いつもボール遊びをしない児童も楽しんでキャッチボールをしていました。これを機会にいろいろなことに挑戦してほしいと思います。

　心優しいよわむし太郎が、殿様から白い鳥を守る姿を通して、よいと思った行動を取るときに大切なことについて考えました。正しいと信じることを行い、正しくないと判断したことを止めようとする心が大切ですね。

　３組の様子です。「ありの行列」を読んで興味を引かれたことや、もっと知りたいと思ったこと、考えたことなどを書きました。自分の感想との共通点や相違点を考えながら、友達の感想を読むようと力が付きます。また、友達の感想を読むことで、新たな発見ができるかもしれませんね。

　１組の様子です。体育館で跳び箱運動を行っていました。自分にできる跳び越し方で、高さを変えて練習していました。進んで取り組み、きまりや安全を守って友達と学んでいきましょう。

　１組の様子です。ウィルソンの研究の進め方、ありが行列をつくる仕組みについて、書かれていることを要約しました。文末などに着目して、「調べたこと」と「考えたこと」を読み分けるとよいでしょう。

　３組の様子です。「せいじゃの行進」の主旋律と副旋律のパートを、リコーダーで演奏していました。リコーダーの練習では、休符や出だしのタイミングに気を付けました。

　日本に昔から伝わる文化に興味をもつ「わたし」を通してふろしきに関心をもち、実際に物を包んでみたり持ち上げてみたりしながら、昔から伝わる物に親しむ姿が見られました。ご家庭にもふろしきがありましたら、ぜひ色々な包み方を一緒に試してみてほしいと思います。

　２組の様子です。論理の展開に着目して、教材文を読みました。文章を「初め」「中」「終わり」に分け、「問い」「答え」がどの段落に書かれているかを読み取ることが重要ですね。

　３年生は、１時間目になわとび集会を行いました。今日まで、授業や放課を使って練習を頑張ってきました。本番では、お互いに励まし合いながら一生懸命跳ぶことができました。温かい拍手をありがとうございました。

　写真の続きです。

　なわとび集会に向けて、３・４年生合同で練習を行いました。本番と同じようにタイムを計り、一生懸命跳んでいました。お互いの学年にも「がんばれー」と声援を送り、励まし合いながら取り組みました。

　「まちの消防しせつをさがそう」の学習の中で、学校内の消防施設を探しました。それに加えて、能登半島地震を受け、防災意識を高めていこうと、防災備蓄倉庫や災害用トイレの場所を確認しました。
　児童は、今まで何気なく通っていた場所にたくさんの防災備品があることを初めて知り、驚いた様子でした。災害があったとき、どのように防災備品を使うのかも知り、防災意識を高めることができました。

　楽しみにしていた大谷翔平選手のグローブが届き、実際に触ったり手にはめてみたりしました。子どもたちは、大興奮！キャッチボールをするのが楽しみです。

　１組の様子です。これまでに読んだことのある詩の中から、おもしろい工夫を見つけていました。リズムや比喩・繰り返しの表現の豊かさを味わっていました。

　色棒を使って、三角形をつくりました。長さに着目して仲間分けをしました。自分で考えた三角形の形を友達と確認しながら、三角形の特徴を探していました。

　豆電球に明かりをつけるためには、どのように導線をつなげばよいのか実験をしました。明かりがついた時とつかなかった時を比べて、どんな条件で明かりがつくのか、楽しそうに調べていました。

　３学期が始まり、最初の学年集会を行いました。「４年生への０学期」をキーワードに話をしました。よりよい学校生活が送れるよう、自分で考えて動くことを３学期の目標にし、頑張っていこうと思います。子どもたちは、今年の目標を発表したり真剣に話に耳を傾けたりと、意欲的に学年集会に参加していました。