５年生の国語の授業では「意見文を書こう」の学習で、説得力のある文章の書き方を勉強しています。今日は「電車やバスの優先席は必要か」「道端にごみ箱は必要か」などのテーマに対する自分の意見をまとめました。また、タブレット端末を使ってインターネットから根拠となる情報を集めました。

　５年生は道徳の授業で、「公正・公平な社会を目ざして」の学習をしました。教材「だれもが幸せになれる社会」を使い、ハンセン病の歴史やハンセン病患者さんの姿を通して、誰もが幸せになれる社会とはどんなものなのかを考えさせました。

　ハンセン病にまつわる差別や偏見の問題だけでなく、自分のクラスや学校などの身近な場にある偏見や差別についても気付き、誰にでも分け隔てなく接していこうと努力する意欲を高めました。

　北名古屋市より各学級に児童数分のタブレット端末が届きました。子どもたちは、初めて使うタブレット端末の操作方法に戸惑いながらも、意欲的に学習に取り組んでいました。

　昨日、感染症対策を講じて行った野外学習は、全員無事に学校に戻り、解散式を行いました。
　解散式では、校長先生からのお話の中で「みんなの協力で、野外学習が成功しました。さすが学校の副班長さん」と褒められました。この経験を、今後の学校生活に生かしていきたいと思います。

　保護者の皆様、お弁当、持ち物の準備等、ご協力いただきましてありがとうございました。

　今から美浜少年自然の家を出ます。

　一人一人世界に一つだけの砂時計が出来上がりました。

　みんな完成が近づいてきました。

　スタンドをつけて完成です。

　グルーガンで選んだ貝殻をくっつけます。

　まずは材料を集めます。好きな貝殻などを選びます。

　砂時計作りが始まりました。説明を真剣に聞いています。

　班ごとに広がって昼食です。一人ずつシートを敷いて、距離を保っています。通常の学校での給食時と同様にフェイスシールドを使って食事をとっています。
　このあと砂時計を作ります。

　ウォークラリーも終盤です。疲れも見えますが、がんばって自然の家に戻っています。

　班ごとに協力して、チェックポイントの問題を解きながら進んでいます。

　ウォークラリーの諸注意を聞いて出発です。

　各クラスで集合写真を撮っています。　

　美浜少年自然の家に到着しました。ウォークラリーのスタート地点でクラスごとの集合写真を撮りました。これからウォークラリーに出かけます。

　５年生の子どもたちは全員元気に、美浜少年自然の家に向けて出発しました。ウォークラリーと砂時計の製作を行う予定です。バス乗車時は一人ひとり手指消毒を行うなど、新型コロナウイルス感染症対策もしっかり行っていきます。

　６年生が引退し、５年生だけの初めての土曜日練習をしました。サッカー部は、どの子も張り切って、一生懸命頑張っていました。

　バスケ部は、ハンドリングやパス等、基礎的な練習をした後試合を行いました。
　来週からは、４年生も部活動に加わります。積極的に声をかけ、先輩らしい姿を見せてほしいと思います。