５年生の社会科では、今までの学習を振り返りながら、食料自給率の問題を考える授業を行っています。

　５０年前の食事と、今食べられている食事の違いから、どんなことが分かるかを考え、ワークシートにまとめ、発表する姿が多くみられました。

　身近な食べ物について、これからもいろいろと考え、学習を深めていきたいと思います。

　国語の授業の様子です。意味の分からない単語を国語辞典で調べたり、新出漢字の練習をしたりしています。
　「よりよい学校生活のために」の学習では、学校生活の中で見つけた課題をどう解決していくか、グループでお互いの意見をよく聞きながら話し合っています。

　写真の続きです。

　本日のオンライン宿題は「社会」と「家庭科」です。

【社会】
　日本で行われている漁法（遠洋漁業、沖合漁業、沿岸漁業、養しょく業、さいばい漁業）と日本の水産業の問題点について自主勉強ノートにまとめましょう。（半ページ以上）

○参考となる資料
教科書Ｐ96〜Ｐ109
資料集Ｐ52〜Ｐ61
・漁業の種類

・魚を取る方法

・守り育てる漁業


【家庭科】
　写真のように教科書Ｐ.３９を見て家庭科ノートＰ.１６にマークの名前を書き、マークの付いている商品を探して書きましょう。
　※見つけられるだけで構いません。

○参考となる資料
・商品の表示

・商品のマーク

　飼育委員会では、毎週水曜日にかめ池の清掃を行い、かめが過ごしやすくなるよう一生懸命清掃を行っています。
　５年生にとっては、今年度からと始まった委員会活動ですが、委員会の仕事を覚え、てきぱきと活動する姿が見られます。
　これからも責任をもって取り組んでもらいたいと思います。