６年生の外国語科の授業の様子です。今年度は、葉山先生が授業を行います。
今年度１回目の授業は、挨拶の仕方を学んだり、プロフィール作成をしたりしました。
　　　
　さあ、いよいよ全員が集まります。この日を待っていました。休校中も登校日も、体調管理に気を付けたり、２０手洗いをしたりしたおかげです。みんなで楽しく学びましょう。

　皆さん、学校が始まって１週間経ちました。みなさん、朝もスッキリ起きれていますか。生活リズムが乱れている人は、早寝・早起き・朝ごはん・運動を心がけましょう。
２５、２６日の課題の中の家庭科のについて説明します。
　・家庭科ワークＰ６．７については、教科書を見たり、お家の人に聞いたり、パソコンで調べたりして取り組みましょう。（ページ数は配付した学習計画表プリントや、家庭科の課題プリントに書いてあります）
　・Ｐ８．９については、実際にお家で調理実習をしてみましょう。お家の人と役割分担をしてもよいです。安全に気を付けて取り組みましょう。材料や作り方などは、先生たちの例を参考に分かりやすく書きましょう。できあがりの図は写真でも構いません。

　６年生の先生たちで、さば缶を使って、かんたんおいしい『さば缶みそ汁』を作りました。役割分担をして、材料を切ったり、味付けをしたりしました。しょうががよいアクセントになっておいしかったです。
　１０分もかからないくらいであっという間に作ることができました。忙しい朝にもぴったりです！

　皆さんがどんな料理を作っているか楽しみです。（提出は、６月１日です）

　学校再開準備期間の登校が始まりました。笑顔で元気よく登校した姿を見て、安心しました。感染症対策・健康指導を各クラスで行いました。「２０手洗い（石鹸をつけて２０秒間しっかり洗う）]を学校や家庭でも意識して取り組めるといいですね。また、休校中の様子や登校した感想についてインタビューを受けている児童もいました。

　６年生の皆さん、課題は進んでいますか？もし、分からないところがあったら、教科書をしっかり読んでみると、ひらめくかもしれません。それでもわからない場合は、次回の登校日などで先生に質問できるように、しるしをつけておきましょう。

　４日目の音楽の課題の中の「音名プリント」を先生たちで時間を計ってやってみました。６年生の先生はもちろん、他の学年の先生にも挑戦してもらいました。７人の先生に挑戦してもらい、平均記録を出しました。（平均記録・・・２分５９秒）皆さんも先生たちの記録と比べてみてくださいね。

　新型コロナウイルスの感染が拡大する中、医療従事者や感染者への偏見や差別が問題となっていますが、日本赤十字社は「人と人が傷つけあう状況はウイルスよりも恐ろしい」として、冷静な対応を呼びかける動画をインターネットで公開しています。
　動画を公開した日本赤十字社は「この感染症の問題の一つは、嫌悪や差別が『人』に向かっていくことだ。本当に戦わなくてはいけない相手は『ウイルス』であり、『恐怖』なので、団結し、励ましあうことにより、『恐怖』を乗り越えられると伝えたい」としています。

　新型コロナウイルス感染拡大により、人と人との距離が広がりつつありますが、こんなときこそ、家族の、あるいは友達とのなど心の結びつきを深めていけるようにしていきたいものです。

　５月１１日（月）１２日（火）の課題配付日にご持参いただきたい提出物について案内させていただきます。※すべてに記名をお願いします。
　○前回に提出されていない水色封筒
　　・児童調査票
　　・保健調査票（押印）
　　・「メール配信」登録確認票
　　・フッ化物洗口希望者の確認（押印）
　　・健康手帳（押印）
　○理科プリント３枚
　○社会プリント１枚
　○漢字プリント２枚
　○算数プリント２枚
　○自己紹介カード（色塗り）
　○算数ノート（課題を終えておくこと）
　○総合保障制度（希望者）

　追加課題の調子はいかがですか？学校の授業とは違い、集中が難しい子も多いのではないでしょうか？気分転換に、動画で学習するのもいいでしょう。

社会や歴史マニアの子は「歴史にドキリ」
理科が好きな子は「ふしぎエンドレス」
ちょっと気分転換したい子は「テキシコー」がおすすめです。
　
　一度ご覧ください。