３年生は、「風やゴムで動かそう」の学習をしています。風とゴムの力の働きを調べる実験をしました。風の強さやゴムの伸ばし方を変えたときの車の動き方を調べました。
　予想を立て、自分の考えが正しいかどうかを友達と話し合いながら学習しました。

　「空き容器のへんしん」の作品が廊下に掲示してあります。学年皆で鑑賞をしました。懇談会の際、作品を持ち帰っていただきたいです。持ち帰る袋を準備してお越しくださいますようお願いします。

　英語で、数を尋ねる言い方を学びました。それぞれ自分の好きな漢字を書きます。それが何画かを「Ｈｏｗ　ｍａｎｙ　ｓｔｒｏｋｅｓ？」と尋ねます。答えるときに、１０を超える数の言い方に苦戦しながら一生懸命に考えて答えました。

　３年生は、体育の授業で保健の学習をしています。毎日の生活を、健康で安全に、楽しく過ごし、一生を通じて楽しく明るい生活を送る力を育てます。
　内容は、１日の生活の仕方、体の清潔、健康によい生活環境を学んでいます。

　だんだんと暑くなってきましたが、子どもたちはさまざまなことを一生懸命に取り組んでいます。

　朝の学習時間であるスタディタイムには、やるべきことを終えると、自分たちで今やることを考え、静かに真剣に取り組む様子が見られます。

　これからも、自分で考えて真剣に取り組む姿勢が続いてほしいと思います。

　昨日の給食の時間に、栄養教諭から給食の献立に関するクイズがありました。

「今日の給食のおかずである『さば』は、漢字でどのように書くか。」

　１、鯵　２、鯖　


　正解は、２、鯖　です。背中が「青」い魚は、体によい脂が多く、脳を活性化させるとのこと。ちなみに鯵は、「あじ」と読み、「参」は、おいしすぎて参るという意味があるそうです。子どもたちは、クイズに真剣に考えて参加しました。

　３年生では、「ネット型ゲーム」の学習をしています。
みんなで協力して、作戦を工夫しながらゲームをしました。　
ボールを味方につないだり、相手に打ち返したりして、ラリーを続け楽しみました。

　３年生は、北名古屋市の様子を教科書、地図帳、資料などを見て学習しています。先日、配付した食育だよりに「世界の文化と料理」の記事が載っていました。タイ王国について書かれていることに興味をもち、社会科で地図帳を使って、「国の場所を調べよう。」ということになりました。
　地図帳の活用の仕方を知り、興味や知識が身近な所から日本の周りの国へと広がって考えられることに感心しました。
　そして、タイ王国の献立の日が楽しみになりました。