写真は、音楽の授業で練習していた「風を切って」の合奏の様子です。
　真剣に楽譜を見て、一生懸命に演奏をしている子どもたちの横顔は、とても素敵でした。リコーダーや木琴、ピアノやアコーディオンの音が美しいハーモニーを奏でていました。気持ちが伝わる演奏を見せてもらいました。

　「風を切って」の合奏をしました。それぞれのパートの特徴に合う楽器を話し合って決め、リコーダー・木琴・鉄琴・電子オルガン・アコーディオンを選びました。今回は、音をそろえるため、クラベスを使って拍を打つことにしました。パートや楽器ごとに練習をしたり、難しいリズムを何度も練習したりしました。担任の先生に合奏を聴いていただくことができました。とてもすばらしい演奏でした。（写真は６年１組）

　６年生は、修学旅行に行く前に、グループで課題を決め、調べ学習をしてから出発しました。(上の写真）
　奈良公園では、ボランティアガイドさんにていねいに説明をしていただくなど、とてもよい学習をしました。(中の写真）
　現在は、国語の学習で、修学旅行にちなんだ思い出の一句を作り、墨絵とともに表現しています。(下の写真）
　学習発表会の折に、ぜひご覧ください。

　修学旅行で使用することを目的の一つにして作成を続けてきたナップザックが出来上がりました。荷物を入れても大丈夫なように、返し縫いをしたり、ひもの調節をしたりして作ってきました。「作り上げた達成感があった。」「一つの物を作るのに、いろいろな作業が必要なことが分かった。」などの感想が聞かれました。そして出来上がったナップザックが一人一人の背中で揺れて、修学旅行に旅立っていきました。

本日、来年度師勝小へ入学する子どもたちの健診を行いました。６年生が、子どもの引率や保護者の案内をはじめ、託児の補助など、いろいろな手伝いをしてくれました。最高学年らしい、優しい笑顔と態度で小さな子どもたちと接することができました。

　ナップザックが続々と完成しています。１０月２０日には６年１組が、１０月２２日には６年２組が、製作の最終段階に向け、集中して製作に取り組みました。ひも通し部分は力がかかり、目にも付きやすいところなので、丁寧な作業を心がけました。ひもは、製作説明図を見ながら慎重に通していきました。出来上がった順に友達に見せ、拍手をもらいました。その後、担任の先生にも見ていただきました。１０月２４日には、６年３組が完成に向けて取り組みます。

　６年生のナップザックの製作が進んでいます。ナップザックの一番大事な箇所のひも通し口をきれいに仕上げるために、口開きのわきを縫います。しつけをかけた後、わきを開いたみみに付けたしるしをミシンで縫いました。重なってしまう布を丁寧に広げながら、慎重に作業を進めることができました。この後、出し入れ口を縫っていきます。

　６年生の家庭科では、「生活に役立つ物を作ろう」の学習が進んでいます。１０月３日には、６年３組が「わき線のしるしをミシンで縫う」作業に取り組みました。ナップザックのひもを通す布を挟み込んでいる部分と、口開き止まりの部分は、使うときに力がかかります。このことを考えながら、丁寧に返し縫いをし、丈夫にすることができました。

　これまで体育の授業などで学んできたことを十分に発揮して、競技や演技に取り組むことができました。全力で取り組み、成果を残したという思い出は、きっと今後の人生の宝になると思います。

　６年生の家庭科では、「生活に役立つ物を作ろう」の学習が始まっています。一人一人、お気に入りの布を選び、ナップザックの製作に取り組んでいます。今までに、布にしるしをつけ、まち針で留め、しつけをかけました。今日は、６年２組がわき線の印に合わせて、ミシンで縫う活動をしました。久しぶりのミシン実習でしたが、昨年の学習を思い出しながら作業を進めることができました。

　本日の４時間目に、５・６年生合同で組体操の練習をしました。今回は一人技、二人技の練習で、代表児童の手本を見た後、全員で一斉に取り組みました。どの児童も真剣そのもので、技が成功すると、友達同士で見せあったり、教えあったりしながら練習をしていました。

　8月5日、6日に修学旅行の下見に行きました。1日目は、昼食場所の松本屋、法隆寺、東大寺。2日目は、銀閣寺、金閣寺、二条城、清水寺へ行きました。
　子どもたちにとって、充実した修学旅行になるように準備をしていきます。

写真続きです。

　本日、６年１組では、国語の「伝統文化を楽しもう」の授業で、「柿山伏」という狂言を音読しました。狂言独特の表現や調子の面白さを意識し、思いが伝わるように、台詞に合ったふりつけをして、柿山伏の世界に入り込んでいました。

昨日、地域の保護司の方々をお招きして、薬物乱用防止教室を行いました。シンナーや覚醒剤などの危険や怖さについてのお話を聞いたり、ビデオを見たりして学びました。

　写真の続きです。
　（写真の上は、２組の社会）
　（写真の中は、３組の道徳）
　（写真の下は、３組の理科）
　

　６年生は、２時間目の道徳で、人に親切にすることについて考えました。
　３時間目は、１組は国語、２組は社会、３組は理科の授業を行いました。皆、緊張しながらも一生懸命に授業に参加することができました。
　（写真：上と中は１組、下が２組の写真です。）
　

　１組に続いて、５月２８日に６年２組が、３０日には３組が「野菜炒め」の調理実習を行いました。「どの野菜も均等に炒める」という目標を達成するには、切った野菜の大きさをできるだけそろえることが大切であることに気付きました。「フライパンからの炒めこぼしをできるだけ少なくしよう」「一人一人が炒めたり、盛りつけたりしよう」「きれいによそおう」等、活動をしていく間にそれぞれのグループのめあてが生まれたことに、感心しました。

　６年生は、総合的な学習の時間で、平安時代の女性が着ていた十二単を実際に着る体験をしました。講師の先生から十二単についての説明もありました。皆、きれいな着物に袖を通し、嬉しそうにしていました。とてもよい体験学習になりました。

　本日の５・６時間目に、６年１組が調理実習を行いました。授業のめあては、「安全にフライパンを使って炒める調理をしよう」です。油がはねないように野菜の水切りをしたり、調理用具の水滴等を丁寧に拭いたりして慎重に取り組みました。また、フライパンの柄をしっかりと持ち、姿勢に気を付けて炒めることもできました。班の一人一人が、自分に分担された準備や後片付けをしっかりと行い、予定時間内においしい野菜炒めを味わうことができました。水曜日に６年３組、金曜日に６年２組が実習を行う予定です。