トイレの改修工事が最終段階に入っています。今日も、暑い中で工事を行っていただき、ありがたく思います。２学期から新しいトイレを使うのが楽しみです。

問１３　学校は楽しいですか。

「できている」「どちらかといえばできている」の合計が８９.２％であり、３年間同じような値を示しています。その中で、「できている」が約７０％と高い値を示しています。今後は、「学校が楽しい」と思う児童が一人でも増えるよう努力を積み重ねていきます。

名古屋法務局・愛知県人権擁護委員連合会より、下記のチラシが配布されました。
新学期を控え、困っていること、誰にも相談できないことがあったら、一人で抱え込まずに、ぜひ一度電話をかけてみてください。

　本日、本校にて鴨田小と練習試合を行いました。夏休みの練習の成果を発揮して、どの児童も一生懸命プレーしていました。

問１２　先生は、自分のよいところやがんばったところをほめてくれますか。

「できている」「どちらかといえばできている」の合計が８６.２％であり、昨年度より増加しています。今後も、児童のよさや努力した点を積極的にほめ、児童に自信をつけさせていきたいと思います。

問１１　学校で友達にあいさつをしていますか。

「できている」「どちらかといえばできている」の合計が８１.４％であり、平成２３年度と比べると低くなっています。学校では、登校時に昇降口で学級別にあいさつ運動を実施しています。また、ＰＴＡでも学年別にあいさつ運動を行っていただいております。２学期には、あいさつ集会やあいさつ標語コンクールを実施する予定です。学校・家庭・地域がいっしょになって、あいさつのできる子を育てていきましょう。

問１０　友達にやさしくしていますか。

「できている」「どちらかといえばできている」の合計が９３.７％であり、昨年同様高い値を示しています。特に、「できている」が、３年間で一番よい値を示しています。学校では、やさしさに関係する道徳の授業を多く実施したり、縦割り班で遊んだり、友達のやさしい行動を帰りの会で発表したりしています。今後も、やさしい気持ちをもって行動できるよう、積極的に取り組んでいきます。

問９　道路をわたるときやまがり角では、左右を見ていますか。

「できている」「どちらかといえばできている」の合計が８５.２％であり、昨年度より減少しています。学校では、交通安全教室（１・２年）や自転車教室（３年）、通学団会議や下校指導、学級活動の時間を中心に、交通安全指導を行っています。家庭・地域・学校が連携しながら、交通ルールを守って行動できる子を育てていきましょう。

　８月１９日（月）に、第２回学校運営協議会推進委員会を開催しました。会は、５つの議題について協議しました。委員の皆様からいただきました数多くのご意見を今後の本校の教育や推進委員会の活動に生かしていきたいと思います。委員の皆様、ご参加ありがとございました。
１　コミュニティ・スクール研究大会（京都）、先進校視察（一宮市）の報告…学校と地域をつなぐ地域コーディネーターが話題になる。
２　第１回学校自己評価（教師・児童）…保護者の皆様には９月に文書を配付。
３　「地域・家庭・学校との連携」の意識調査…保護者の皆様を対象に９月に実施。
４　学校支援ボランティア「見守り隊」の募集…児童の登下校の安全を守るために実施。９月に文書を校区の皆様や保護者の皆様へ配付。
５　保護者・地域住民への制度啓発等広報活動…ホームページや地域の皆様への回覧を実施。

本日、夏季学力アップ作戦の最終日でした。どの児童も、最後まで教師に質問をしながら、一生懸命に取り組んでいました。

問８　病気にならない健康な体づくりについて考えていますか。

「できている」「どちらかといえばできている」の合計が７８.９％であり。年々増加しています。学校では、生活習慣チェックカードによる基本的な生活習慣の確立、外遊びの習慣化による体力の向上、総合的な学習の時間における健康学習など、様々な取組を行っています。ご家庭でも、健康な生活について話し合っていただきますようお願いいたします。

　８月１９日（月）、体育館大会議室にて、夏季学力アップ作戦の１日目を実施しました。算数の基礎的な計算力の定着を目的としています。どの児童も、計算プリントをもらうと、教師に質問をしながら、一生懸命に取り組んでいました。

本日、体育館で、児童会役員や代表委員が、エコキャップを使って運動会のスローガンを作っていました。今年のスローガンは、「熱く戦え　心一つに」です。このスローガンを胸に、みんなで力を合わせて運動会を盛り上げてほしいものです。

問７　学校では、放課に外で遊んでいますか。

「できている」「どちらかといえばできている」の合計が７１.５％であり。平成２３年度と比べると低い値を示しています。学校では、外遊びタイムや体力アップ作戦を行い、外遊びの習慣化を図っていますが、効果があまり出てきていません。今後も、活動内容を工夫していきたいと思います。ご家庭でも、外で体を動かす機会を数多くもっていただきますようお願いいたします。

問６　朝ご飯を食べていますか。

「できている」「どちらかといえばできている」の合計が９８.６％と、高い値を示しています。保護者の皆様に感謝いたします。朝ご飯を食べると、体温が上がって、元気に勉強や運動に取り組むことができます。朝ご飯を食べている子は、食べていない子と比べると学力・体力とも高い値を示しているという結果も出ています。今後も、朝ご飯をバランスよく食べさせていただきますようお願いいたします。

問５　低学年は９時、高学年は１０時に寝ていますか。

「できている」「どちらかといえばできている」の合計が６５.１％と、年々増加していますが、他の項目に比べて低い値を示しています。小学生のうちに、規則正しい生活リズムを身に付けることは、生涯にわたって健康な生活を送ることにつながります。就寝時刻が遅い場合は、一度ご家庭で話し合っていただきますようお願いいたします。

問４　家で本を読みますか。

「できている」「どちらかといえばできている」の合計が７１.１％と、昨年度より低くなっています。学校では、朝の読書タイム（火曜から木曜）や読書週間の取組を行っていますが、読書の習慣化に向けて今後の取組を考えていきます。

問３　家で、毎日、学年×１０分以上の勉強をしていますか。

「できている」「どちらかといえばできている」の合計が７９％と、年々値が高くなってきています。家庭学習の習慣が身に付いた児童が増加しています。毎日の地道な学習が力となっていきます。

＊平成２３年度は１２月、平成２４・２５年度は７月の調査結果を使用しています。（平成２３年度は１２月のみ児童アンケートを実施）

問２　学校の授業はよくわかりますか。

「できている」「どちらかといえばできている」の合計が９１.１％と、高い値を示しています。本校が授業力の向上に努めてきた成果が数字として表れてきています。今後も、よりわかりやすい授業を求めて、授業研究に取り組んでいきます。

７月に児童アンケートを行いました。平成２３年度や平成２４年度と比較しながら、順次報告していきます。
問１　学校で勉強を頑張っていますか。
「できている」「どちらかといえばできている」の合計が９４％と、３年続けて高い値を示しています。特に、「できている」と答えた児童が確実に増加しています。師勝の子は勉強をよく頑張ります。夏休みも１学期の復習を中心にしっかり勉強してほしいものです。