家庭にある仕事を見つけ、自分や家族がどのように取り組んでいるかを考えました。自分の一日の生活を見つめ、家族が協力して家庭の仕事を担い、支え合っていることに気付きました。

　野外学習のスタンツ練習が本格的に始まりました。早速盛り上がっており、子どもたちの表情がとても素敵です。初めは「スタンツって何？」と知らなかった子どもたちですが、教師の模範のスタンツを見て、イメージがわいたようです。保護者の皆様からも、子どもたちに声をかけていただければと思います。

　実行委員を中心に話し合い、野外学習のテーマが決まりました。
　テーマは、「心を一つに！　〜みんな楽しく　協力できる　野外学習〜」です。子どもたちはもちろん、教師も含めて５年生全員で心を一つに準備をしていきます。スタンツ練習もスタートし、本格的に進めていきます。

　１組の様子です。授業のはじめに新出漢字を学びました。姿勢や書き順に気を付けて取り組みました。その後、登場人物の相互関係や心情を描写を基に捉えながら、学習を進めました。

　２組の様子です。直方体・立方体の体積について学んでいます。体積の概念や公式も理解しました。単位に気を付けて計算していきましょう。

　野外学習のスタンツ班・部屋班決めを行いました。実行委員が中心となって、自分たちで話し合いながら全ての班を決めることができました。自分たちで話し合う姿に、さすが高学年だと感じました。これから、スタンツ練習が本格的に始まります。みんなで協力してがんばりましょう。

　野外学習実行委員が決まり、部屋班とスタンツ班の決め方について話し合いました。実行委員からは、部屋班とスタンツ班の決め方について、それぞれのクラスに提案があり、話し合いの結果、自分たちで班を決めることになりました。実行委員からトラブルなく決められるように、自分たちで考えた注意事項を伝えていました。
　自分たちで野外学習をつくりあげていこうとする姿がすばらしいです。

　野外学習のガイダンスを行いました。日程や主な活動などを、スライドで説明しました。児童に感想を聞くと「キャンプファイヤーが楽しみ」「早く行きたい」など、前向きな感想が多かったです。なかには「自分たちの力で野外学習を成功させたい！」という意見もありました。これから実行委員を募集し、学年で話し合いながら計画、準備をしていきたいと思います。

　先日、初めての学年集会を行いました。各担任から自己紹介をした後、以下の点について話をしました。
・高学年の仲間入りを果たしたからこそ、当たり前のことがしっかりとでき、学習面や生活面で自分から行動することが大切であること。
・いじめは絶対にゆるさないこと。
・SNSの正しい使い方について。
　先生の話を姿勢よく静かに聞くことができ、立派な態度でした。子ども達が様々な場面で活躍し、充実した学校生活が送れるように、担任一同精一杯頑張りますので、保護者の方々のご理解とご協力のほど、よろしくお願い致します。