周りの人が笑顔になる、温かい言葉づかいについて話し合いを行いました。「望ましい人間関係の形成」をしていく上で、言葉やコミュニケーションはとても大切です。自分をふりかえるよい機会になりましたね。

　やさしい心の育成として、学級活動の時間に「言葉づかいを見直そう」についての授業を行いました。各学級それぞれ、言葉づかいを見直すメリット・デメリットやよりよい学級になるために「増やした方がいい言葉」、「減らした方がいい言葉」などについて話し合いました。増やした方がいい言葉として「ありがとう」「だいじょうぶ？」「がんばろう」「優しいね」、減らした方がいい言葉として、悪口・陰口・コンプレックスに関わる言葉がでました。みんなが笑顔になる言葉を増やしていけるといいですね。

　３組の様子です。野外学習でも、全員で力を合わせて頑張りましょう。

　２組の様子です。できあがりに満足そうです！

　青菜のおひたしとゆでいもを作りました。班の友達と協力して、どの班もおいしくできました。包丁と皮むき器も安全に扱うことができ、野外学習のカレー作りにつながる実習となりました。

　野外学習のしおりを配付しました。教師の説明を、メモをとりながら熱心に聞いていました。
　野外学習まで残り２週間となりました。保護者の皆様、お子様の体調管理と合わせて、持ち物の準備も進めていただけると助かります。ご協力よろしくお願いします。

　２組の様子です。ハードル間を３〜５歩でリズミカルに走る練習を行いました。ハードルのまたぎ越し方と踏み切り、着地などに注意することを学びました。水分補給をしながら頑張っています。

　初めての調理実習で、お茶を入れました。子どもに感想を聞くと「思ったよりもおいしい」「今度は、家族にお茶を入れてあげたい」など、うれしそうに話していました。班のみんなと協力ができましたね。この調子で、野外学習もみんなで協力して頑張りましょう。

　野外炊飯の事前指導を行いました。おいしいご飯とカレーが作れるように、ごはん係・カレー係・ろ係に分かれて、自分たちの仕事を確認しました。

　学年集会を開きました。今回は、内緒話についてみんなで話し合いました。先生が内緒話をしている役割演技をして、子どもたちに気付いたことを考えさせました。子どもたちからは、以下の意見などが出ました。
・「内緒話は、聞いている人が悪口を言われているように見えるからよくない。」
・「かんちがいさせる行動はやめた方がいい。」
　心も体も大きく成長する時期だからこそ、いろいろな人の気持ちを考えていきたいですね。

　１組の様子です。教科書を読んでから、友達に聞いてみたいことを挙げ、話題を絞りました。メモの取り方を確認して、インタビューの準備をしました。有意義な時間になるといいですね。

　授業の様子です。５年生のがんばっている姿がたくさん見られます。どの児童も、姿勢を正して先生や友だちの話をしっかりと聞いています。自分の意見を積極的に発表する姿も多く見られ、高学年としての自覚を感じます。

　キャンプファイヤーの通し練習をしました。運動場に実際の大きさのファイヤー場をつくり、本番さながらのスタンツをしました。どのスタンツも盛り上がり、本番が楽しみになりました。
　放課には、他学年が校外学習でいなかったため、運動場でおもいっきり遊びました。