４年生は今週の学年目標は「傘を整えよう」でした。登校後、傘置き場を見てみると、なんと、とてもきれいでした。（写真上）さすが４年生です。高学年の意識が高まっています。

　もう一つ素敵なことがありました。昼放課に４年生の子どもたちが「掃除の時間に３年生が４年生の傘置き場を見てきれいだね」と言ってましたと、報告に来てくれました。３年生の子どもたちは、担任の教師に「４年生の傘がとてもきれいだったので、真似して整えました」と報告があったようです。それを聞いてすぐに、昼放課に傘置き場を見てみると、東昇降口の傘がすべて整えられていました！（写真下）子どもたちの行動に感動しました。

　学年から他の学年へつながりもありました。スモールステップからの成長した姿を見ることができ、とてもうれしかったです。師勝っ子のみなさん、どうもありがとうございます。

　

　４年生は、図工の授業で「コロコロガーレ」の作品を作っています。
　どんなコースにすれば面白いかを考え、工夫しながら作る様子が見られました。コースの模様や、柱も一生懸命色を塗り、カラフルな作品がたくさん見られました。
　あと少しで完成となります。最後までがんばって作ってほしいと思います。

　４年生は、「言葉遣い（話し方）」の学習を行いました。子どもたちに日頃どんなことに気を付けてますか？の質問に、〜です。〜ます。や名前を呼ばれたら返事をすることなどの意見が出ました。
　
　そこで、実際、地域の方や先生と話すときは、どんな風に話を進めていくかを考えました。さらに、「わからないとき」「困っている人を見かけたとき」「何かしたいとき」の場面の設定をし、大人と子ども役に分かれて、役割演技にチャレンジしました。とっさの質問に、とまどう児童もいましたが、そんなときは、ゆっくり考えてから話をするといいことなどを、アドバイスしました。実際の場面でも、丁寧な言葉で、相手に伝えることの大切さを学習しました。