空き容器と紙粘土を組み合わせて、オリジナルの小物入れを作りました。また、タブレットに工夫したところをまとめました。色の組み合わせを考えながら、楽しそうに作業していました。

　「言葉づかい」の学習をしました。人があたたかくなる言葉と人が傷つく言葉を知り、どうしたら、友だちと仲良く、楽しく過ごすことができるのか、クラスのみんなと真剣に話し合い、よりよいかかかわり方について考えを深めていました。

　「たった一言」を読み、「ぼく」はどうしてよしふみに思い切って声をかけることができたのかを考え、ワークシートにまとめました。
　授業を通して、自分が「正しい」と思ったことを行う気持ちが、どうして大切なのかを考えました。学校生活に活かしてほしいと思います。

　教科書の絵を数えたり、ゲームをしたりして、1から１０までの数を学習しました。子どもたちは、楽しそうに活動していました。

　新出漢字の学習を進めています。姿勢よく集中して取り組みました。正しく漢字が書けるようになるためには、こうした積み重ねがとても大切です。

　始筆、送筆、終筆の筆遣いを確認してから、漢字の「二」に挑戦しました。お手本をよく見て書きながら、筆で書く楽しさや難しさを味わっていました。

　３組の様子です。チョウの卵や幼虫を、虫眼鏡を使って観察しました。色、形、大きさに注目しながら、ノートにまとめることができました。立派なチョウになるように、お世話を続けていきましょう。

　わり算の学習をしています。文章問題を解いたあと、自分で問題を作りました。友達に問題を出し、楽しくわり算の練習をする姿が見られました。

　１組の様子です。いろいろな体の動かし方をしたり、それらを組み合わせたりして活動しました。先生の指示をしっかり聞き、約束を守って楽しむことができました。

　１組の様子です。国語辞典の使い方を理解し、言葉の意味を調べました。五十音の並びを確認しながら行いました。一生懸命、示されているいろいろな語を辞書で引いている姿が素晴らしいです。

　お昼ご飯は、グループでお弁当を食べました。どの児童も楽しそうに食べていました。その後、再び館内を見学しました。今回の校外学習で学んだ「グループで協力すること」や「公共施設での過ごし方」を、これからの生活にいかしていきましょう。

　３年生は、名古屋市科学館に行きました。館内では、科学について体験したり、見学をしたりしました。体験活動には、とても楽しそうに取り組んでいました。館内では、ルールやマナーを守り、友達と協力してグループ行動することができました。

　工夫したところをさがしながら、鑑賞会をしました。「この線は何を表しているんだろう？」「すごいね、きれいだね」などの言葉が飛び交い、友達の作品のよいところをたくさん見つけることができました。

　わり算の学習を進めています。自分で考えたわり算の仕方を、タブレット端末を使って図に表し、友達に説明しました。友達と意見を交流して、考えを深めることができました。