問題文から□を使った式を立て、□にあてはまる数の求め方を考えました。それぞれが考えたことを、黒板に図や式をかいて説明をしました。
　自分の言葉で説明することができる児童が増えています。これからも自分で考え、説明できる力をつけていきましょう。