今週の週訓は「靴をそろえて入れよう」です。本日は天気が悪く、長靴の児童も多くいましたが、さすが６年生の下駄箱です。目標に向かってがんばる姿は、かっこいいです。

３・４組です。これを継続していきましょう。

　６年生外国語の授業風景です。漢字の熟語と英語を比べ、ことばの成り立ちについて学びました。緑茶や白米、黒砂糖を英語で書けるようになりました。また、スイスの旅案内を聞き、分かったことを交流しました。音声を正しく聞き取ることが大切ですね。

　４年生は、人権週間にあわせて、学年集会を行いました。
　人権に関する話の中で、困っていることや悩んでいることを１人で抱えず、誰かに話してほしい。周りのみんなも相手を思いやって生活できるとよりよい４年生になれることを伝えました。

　本日は、８：００〜８：２０にＰＴＡ環境美化　落ち葉清掃を予定していましたが、雨が降っていたため、中止とさせていただきました。今年度の落ち葉清掃は、１１月の実施１回のみとなってしまいました。ご協力ありがとうございました。

　５年生の音楽の授業の様子です。『冬げしき』の主旋律の流れを確認しました。４分の３拍子の復習も行いました。写真は、リズムに合わせて体を動かして表現しています。

　２年生の授業風景です。タブレット端末を活用して授業を進めています。先生の説明や指示を聞く際は、操作ロックして聞くことに集中しています。やるときはやる、聞くときは聞くというけじめはとても大切です。

　４年生では、小数の仕組みや計算のきまりを学んでいます。この日は小数×整数でした。整数と同じように計算できることを確認しました。途中式をしっかり書くことで、ミスを防ぐことができます。地道にコツコツと丁寧に取り組む子は、伸びていきます。

　６年生の算数です。練習問題に取り組んでいました。比例と反比例の問題を解き、基本の確認を行いました。比例と反比例の意味を自分の言葉で説明できるようにしっかりと理解しておきましょう。

　本日、人権集会がありましたので、学級でも道徳の授業で人権に関わる教材を扱いました。教材名は、「ドッジボール対決」です。クラス対抗のドッジボール対決をしていく中で、本当の団結とは、どういうことかについて話し合いました。「勝ち負けも大事だけど、みんなが協力できること」「みんなが笑顔になれること」「相手も味方もみんなが楽しめること」など、優しい意見が出ました。
　来週から、クラス対抗のティーボールが始まります。今回の道徳の授業を生かして、団結して楽しいティーボールになるといいですね！

　６年生の体育の授業は、体育館で跳び箱を行いました。この時間は踏み切りを意識して練習を行いました。今後、基本的な技（開脚跳びやかかえこみ跳び、台上前転など）に取り組んでいく予定です。技を組み合わせたり、発展技（大きな台上前転や頭はね跳び）にも挑戦していきたいですね。

　２年生の授業風景です。鍵盤ハーモニカの練習を行っていました。一斉ではなく、列ごとに分けて音を出していました。感染症対策の中で、難しいところもありますができることをしっかりやっていきましょう。

　１２月１日〜３日の３日間、登校時に校門で１年生の保護者の皆様による「ＰＴＡあいさつ運動」を行いました。また、学校運営協議会委員の皆様にもご協力いただきました。ご協力ありがとうございました。あいさつ運動の終わりには、昇降口前に集まっていただき、校長先生からお礼と学校での様子をお伝えしました。次回は、緊急事態宣言中のため延期となっています４年生で、１月１１日（火）〜１３日（木）です。よろしくお願いします。

　長い間使われてきたことわざや故事成語の意味を知りました。意味や由来を一生懸命調べていました。図書室にもことわざや故事成語に関する本がたくさんあります。興味をもった人は、一度図書室に行って、調べてみましょう。

　消毒ボランティアありがとうございました。毎週木曜日に教室の消毒をしていただきました。職員一同とてもありがたく思い、感謝しています。２学期のボランティア活動は、本日で終了します。ありがとうございました。

　朝礼で校長先生から人権講話がありましたので、学級でも道徳で人権に関わる教材を扱いました。「二わのことり」の登場人物のみそさざいとやまがらの気持ちを考えました。やまがらの誕生日会に行くか、うぐいすの家での音楽会の練習に行くか迷うみそさざいの姿を通して、心から友達のことを思うとはどういうことかについて考えました。友達のことを大切に考えた、優しい意見がたくさん出ました。

　算数の様子です。分数を小数で表すことを学びました。分数をわり算の式に直して計算していました。筆算を丁寧な字で位をそろえて行うことで、ミスを防ぐことができます。日々の積み重ね、頑張りましょう。

　６年生の理科の授業の様子です。てこを利用した道具は、どのような仕組みになっているのかを学びました。はさみ、ペンチ、くぎ抜きなど身近にたくさんあります。どこが支点・力点・作用点か分かりましたか。意識するとより効果的な道具になることでしょう。

　読書感想画を廊下掲示をしています。子ども達の素敵な作品で廊下が一気に明るくなりました。懇談会の時にも飾ってありますので、どうぞお楽しみにしていてください。そして、子ども達のがんばりをご家庭でも褒めてあげてください。

　図画工作の授業では、「元気のおまもり」の学習をしています。
見ると元気になる色や形を工夫して作りました。

　完成した作品は、教室の前に飾ってあります。来週から始まる個別懇談会のときに、ぜひご覧ください。