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最新更新日：2024/04/26 |
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６月の学校行事の変更について ５月８日
今年度６月の学校行事の変更について連絡します。今般の新型コロナウイルス感染症予防の状況に鑑み、PTA役員や学校運営協議会役員の方々とご相談した結果、以下の３つの行事を中止とします。
●６月 ４日（木）校区クリーン活動 ●６月１９日（金）給食試食会 ●６月２７日（土）学校公開・引き渡し訓練 ※したがって６月２７日（土）は休業日となり、６月２９日（月）は授業日となります。 よろしくお願いします。 
鍵盤ハーモニカの購入について（１年生）５月８日
音楽科の授業で使用する鍵盤ハーモニカの準備をお願いします。保育園、幼稚園で使用していた物や兄弟姉妹が使用していた物でも構いません。１１日、１２日に配付する封筒に申込書と案内文書を入れさせていただきますので、購入を希望される方は注意事項をお読みのうえ、申し込みをお願いします。（学校での貸し出しも行っています）
１１日、１２日に見本も置かせていただきますので、ご覧ください。 
５月１１日、１２日の提出物について（１年生）５月８日
５月１１日・１２日に、お子様の心身の健康状態の把握、休業期間中の学習状況の把握、新たな学習課題配付を行うために、保護者の方に来校していただくこととなりましたので、よろしくお願いします。その際に、提出していただくものをお知らせします。
水色封筒の書類をまだ提出されていない方は、提出をお願いします。 課題は、先日配付した封筒に入れて提出してください。 ○ 提出していただくもの（水色封筒に入れる書類） ・健康手帳 ・保健調査票 ・フッ化物洗口希望者の確認について ・児童調査票 ・日本スポーツ振興センター災害共済給付制度への加入について ・緊急連絡等「メール配信」の登録の確認について ・ホームページ・学校新聞等への写真・名前の記載について 〈希望者のみ提出〉 ・粘土の申し込み袋 ・学校生活管理指導表（アレルギー疾患） ・「子とともに ゆう＆ゆう」申込書 ○ 提出していただく課題 〈入学式のときに配付したもの〉 ・「なぞりがき れんしゅう」プリント ・ひらがなすうじワーク 〈４月２３日に配付したもの〉 ・おんどくカード ・さんすう・こくごのプリント ・「よろしくね！」カード ・「がんばったよ！」カード 
５月１１日、１２日の提出物について（２年生） ５月８日
○提出書類関係（写真１枚目） ※未提出の方のみ １．水色の学校連絡用封筒 ２．児童調査票 ３．保健調査票 ４．「メール配信」登録確認表 ５．フッ化物洗口希望調査 ６．健康手帳 ○４月７、８日配付の課題プリント（写真２枚目） ７．４月の音どくカード ８．４月のけいさんカード ９．１年生のふくしゅうプリント（５枚綴り） １０．自己紹介カード ○４月２３日配付の課題プリント（写真３枚目） １１．ひとこと日き １２．けいさんプリント（８枚綴り） １３．かんじプリント（８枚綴り） 提出書類関係は、個人情報保護のため、水色の学校連絡用封筒に入れてお持ちください。また、課題プリントのうち、答えがついているものについては、答え合わせをお願い致します。よろしくお願い致します。 ５月１１日、１２日の提出物について（３年生）５月８日
５月１１日(月)、１２日(火)の課題配付日にご持参いただきたい提出物について案内させていただきます。
《１１日（月）１２日（火）の課題配付日》 提出物（３年生） すべてに記名をお願いします。 ○ 家庭訪問時に提出されていない水色封筒 ※ 水色封筒の中に以下のものを入れてください。 ・児童調査票 ・保健調査票（押印お願いします。） ・「メール配信」登録確認票 ・フッ化物洗口希望者の確認について（押印お願いします。） ・健康手帳（まだの人） ○ 今まで出された課題（4/7、8配付、4/23、24配付） ※ 漢字ドリルは集めません ※ 課題は配付した封筒にまとめて入れて提出してください。 ○ 総合保障制度（希望者） ○ 国語辞典の注文袋（希望者） 
５月１１日、１２日の提出物について（４年生）５月８日
さて、１１日、１２日の課題配付日における提出物を、お家の方と確認して下さいね。 ○提出物（４年生）すべてに記名をお願いします。 ・前回に提出されていない水色封筒（まだの人） 児童調査票 保健調査票 「メール配信」登録確認票 フッ化物洗口希望者の確認について 健康手帳 ・自己紹介カード（まだの人） ・総合保障制度（希望者） ・計算ドリルのらくらくノート ・国語プリント（漢字１枚、都道府県１枚） ・算数プリント １枚 課題は、まとめて配付した封筒に入れて提出して下さい。もし、封筒がなければ、何かにまとめて頂ければ結構です。 ＊今回提出しない課題 （引き続き課題があるものもありますので、提出はしません） ・漢字ドリル ・漢字らくらくノート ・算数ノート お願いばかりで申し訳ありませんが、１１日、１２日の配付日は、どうぞご協力おねがいします。ご都合がつかない方は、学校へ連絡をお願いします。４年生 担任一同 ５月１１日、１２日の提出物について（５年生）５月８日
５月１１日、１２日に来校いただく際、ご提出をお願いします。先日、家庭訪問でお渡しした封筒などにまとめて提出していただけるとありがたいです。
１ 連絡袋（水色ふうとう） ２ 児童調査票 ３ 保健調査票 ４ フッ化物洗口希望者の確認について ５ 「メール配信」登録確認票について ６ 健康手帳 《４月７日・８日配付課題》 １ 漢字プリント２枚 ２ 算数復習プリント ３ 理科復習プリント ４ 社会復習プリント ５ 47都道府県の位置と名称のプリント ６ 家庭科プリント２枚 ７ 自己紹介カード 《４月２３日・２４日配付課題》 １ 漢字の広場 プリント ２ ４月の音読リコーダーカード ３ 算数復習プリント１セット（２枚） ４ 社会プリント「都道府県をおぼえよう」 ５ 世界地図（白地図）２枚 ６ 社会 復習問題集 ７ 理科 復習問題集 
５月１１日、１２日の提出物について（６年生）５月８日
５月１１日（月）１２日（火）の課題配付日にご持参いただきたい提出物について案内させていただきます。※すべてに記名をお願いします。
○前回に提出されていない水色封筒 ・児童調査票 ・保健調査票（押印） ・「メール配信」登録確認票 ・フッ化物洗口希望者の確認（押印） ・健康手帳（押印） ○理科プリント３枚 ○社会プリント１枚 ○漢字プリント２枚 ○算数プリント２枚 ○自己紹介カード（色塗り） ○算数ノート（課題を終えておくこと） ○総合保障制度（希望者） 
野菜の苗を植えました（２年生） ５月７日
５月になり暑い日も増えてきましたね。２年生の先生たちはなす、ピーマン、ミニトマト、おくらの苗をプランターに植えました。一人一人が選んだ苗を、自分の植木鉢で育ててもらう予定でしたが、今年は各クラス４種類の野菜を２株ずつ、みんなで協力して育てていこうと思います。みなさんが元気に登校できる日まで、先生たちがお世話をします。
植えたときの苗を計算ドリルと一緒に写真に撮りました。自分の計算ドリルを見て、今の大きさを想像してください。野菜がどのように大きくなるのか、一緒に観察していきましょう。楽しみにしていてくださいね。 
図工「コロコロガーレ」教科書Ｐ14.15 （4年生）５月７日
４年生のみなさん、こんにちは。本日は、図工の「コロコロガーレ」の教材の準備をしました。ビー玉がコロコロ転がる、アイディアいっぱいのゆかいなコースをみなさんは、想像していてください。最後は、４年生の先生の作品です。
理科の学習について（５年生） ５月６日
５年生の理科では、生命のつながりについて学習します。その学習で観察するメダカを６年生からあずかりました。みなさんが登校するまで、５年生の理科を担当する青山先生が大切にお世話をします。学校が始まったら可愛がってあげて下さいね。 
ＧＷ中の祝日って何の日？ ５月５日
今年のゴールデンウィークは、せっかく天気のよい日が続いているのに新型コロナウイルス感染症対策のため、出かけることができずに窮屈な思いをしている人が多いことと思います。
ゴールデンウィーク中にはまとまって祝日があります。５月３日は憲法記念日、５月５日はこどもの日です。 日本国憲法とは、国の仕組みを作り、動かすためのルール。「日本でいちばん大事なルール」です。1947年５月３日に始まりました。６年生向けですが、詳しくは、NHKforSchool「社会にドキリ 第1回日本国憲法」を見てみてください。 こどもの日は、「端午の節句（たんごのせっく）」ともいい、日本では端午の節句に男子の健やかな成長を祈願し各種の行事を行う風習があります。 他にも昭和の日、みどりの日についても調べてみましょう。 
社会科の学習について（４年生） 5月５日
４年生の社会科では、愛知県の地形や都市の位置、交通、産業の特色について学習します。「小学生の地図帳Ｐ５３」を見て、北名古屋市の位置を確認しましょう。確認できたら「北名古屋」に赤○を付けておくといいですね。それから、北名古屋市のまわりには、どんな市町があるかも調べましょう。
また、地図には、色がついています。その色が何を表しているかも考えながら見るのもいいですね。 地図を広げて、家族と行ったことがあるところや行ってみたい場所を話したり、思い出したりしながら探すのもおもしろいですよ。 
臨時休業中の過ごし方について インターネット・ SNS依存について ５月５日
長い休校期間の中で、子どもたちがゲームや インターネット、ＳＮＳの依存症に陥る危険性を指摘する声が上がっています。保護者の皆様におかれましても、次のようなことに留意の上、お子様のご家庭での生活を見守っていただきたいと思います。
○必ず ご家庭でルールを決めてください。 ルールの例 ・時間を決める…「１日１時間以内」「１７時から１８時まで」等 ・場所を決める…「リビングの保護者が見えるところで 」 「自室にこもってやらない」等 ・やり方を決める…「チャット機能は使わない」「見知らぬ人と交流をもたない」等 ・チェックする…「見せてと言われたら必ず見せる」等 インターネット・ SNS依存やトラブルは、他人事と思わないことが大切です。誰にでも起こりうるという認識をもち、お子様のイン ターネットの使い方を注意深く見守ってください。 
毛筆の授業が始まります（３年生）５月４日
３年生から、書写の授業で毛筆が始まります。集中して取り組み、一文字一文字きれいな字が書けるようにがんばりましょう。
用具の名前、よい姿勢、筆の持ち方をのせておきましたので、参考にしてください。 最初に習う字は「二」です。めあては「横画の筆使い（筆の運び方）に気をつけてかく」です。初めての毛筆の授業、楽しみにしていてください。 
誕生日 掲示 （なかよし） ５月３日
なかよし学級のみなさん、元気に過ごしていますか。毎日、勉強やお手伝いをがんばっていますか。
先生たちは、みなさんの誕生月が分かる掲示物を作っています。それぞれの季節を感じられるように作っていますので、続きも楽しみにしていて下さい。4月生まれのお友達、お誕生日、おめでとうございます。学校でお祝いできなく残念です。学校が再開したら、みんなでお祝いをしましょう。 
臨時休業中の過ごし方について（６年生）５月３日
追加課題の調子はいかがですか？学校の授業とは違い、集中が難しい子も多いのではないでしょうか？気分転換に、動画で学習するのもいいでしょう。
社会や歴史マニアの子は「歴史にドキリ」 理科が好きな子は「ふしぎエンドレス」 ちょっと気分転換したい子は「テキシコー」がおすすめです。 一度ご覧ください。 
本を読もう！（２年生） ５月２日
いろいろな本に出会い、よい本を読むといいことがたくさんあります。 本を読むと、頭がよくなります。たくさん言葉を覚えたり、集中力がついたりするなど、勉強と同じような効果があります。 本を読むと、心が育ちます。本は心の栄養です。読むことを通して、たくさんのことを経験することができます。人の気持ちが分かるようになったり、新しいことを知ったりする中で、大きく成長することができます。 本を読むと、心がすっきりします。本を読んで、笑ったり、ワクワクしたり、感動したり、たくさんの気持ちが生まれます。自由に遊べないもやもやをどこかに吹き飛ばしてくれるかもしれません。 ５月１１日・１２日に追加の課題を配付します。その中には、自分が読んだ本の感想や心に残った場面の絵を「読書カード」にかく課題があります。先生たちは、みなさんがどんな本を読んで、どんな読書カードをかいてきてくれるのかとても楽しみです！ みなさん、ぜひたくさん本を読んでみてくださいね！！！ ヘチマの種をまきました（４年生） ５月２日
４年生の理科の授業では、一年間を通して植物と生き物の観察を行っていきます。その授業で使うヘチマを、今週まきました。これから一年間でどんな成長をしていくのか、みなさんで記録していきしょう。
また、一緒に桜の木も一年間でどんな成長をしていくのかを観察していきたいと思います。４月にはきれいな花が咲いていましたが、５月なった今は・・・？ これから一年間、みなさんと楽しく理科の授業が行えるのを楽しみにしています。 
こうか（しかつしょうがっこうのうた）（１年生） ５月１日
１ねんせいの みなさん げんきに すごして いますか。
しゅくだいは すすんで いますか。 きょうは しかつしょうがっこうの こうかの しょうかいです。 これから がっこうの いろいろな ぎょうじで うたっていきます。 ばんそうを のせて おきますので きいてみて ください。 ＜<swa:ContentLink type="doc" item="14227">しかつ しょうがっこう こうか</swa:ContentLink>＞←ここをクリックしてください （１ばん） しかつの まちは あすのまち あおぞら たかく くもが いく きぼうに もえて はつらつと つねに ただしく いきぬこう われらの しかつ しょうがっこう （２ばん） しかつの まちは みなのまち あさひに はえて とおいやま こころ ゆたかに むねをはり つよい からだを きたえよう われらの しかつ しょうがっこう （３ばん） しかつの まちは のびるまち そこに なごやの ひがならぶ いつも なかよく たすけあい ちから いっぱい やりぬこう われらの しかつ しょうがっこう 
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