本日、生活科の授業でアサガオの観察を行いました。種をまいてから成長し、大きな葉を何枚もつけています。子どもたちは、そんなアサガオの様子を見ながら、観察シートに記入していました。葉の枚数や色、触感も調べ、絵や文を書くことができました。

わかめごはん　牛乳　沢煮わん　ひろうす　いんげんともやしのおかか

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　本日、スタディタイムの時間に、ＰＴＡ図書ボランティアの方による読み聞かせ会が行われました。今年度も月に１回各クラスを回り、読み聞かせ会をしていただきます。本日は、２年生・３年生の教室で行われました。どのクラスでも、子供たちが真剣お話を聞いていました。

金曜日のスタディタイムは、朝の読書です。子供たちが、読書に集中していました。学校では、毎日、家庭読書を１０分することを呼びかけています。ご家庭でもご指導をお願いします。

焼そば　牛乳　ミニロールパン　ごぼう入りつくね　オレンジ

昨日、カレー実習を行いました。どの児童も慣れない作業に戸惑っていましたが、懸命にカレー作りに取り組むことができました。児童からは「みんなで作ったから、美味しい」という声が聞こえました。野外学習当日も今日のように班の仲間と協力して美味しいカレーを作ってほしいと思います。

　本日、野外学習に向けて、カレーライス作りの実習を行いました。野菜を切ったり、ご飯を飯盒で炊いたりと、初めてのことばかりで悪戦苦闘していました。それだけに、自分たちで苦労して作ったカレーライスはおいしかったようです。

※写真の上は３組、下は４組です。

野外学習のキャンプファイヤーで行う、スタンツ(出し物)練習の様子です。どの学級も内容が決定してきて、練習を始めているグループもあります。子どもたちは、班長を中心にみんなで話し合い、協力し合って練習を進めています。野外学習まであと２週間。どんなスタンツが発表されるのか、楽しみです。

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　６年生は、校外学習で岐阜県瑞浪市の化石博物館やサイエンスワールド等を訪れました。地層や化石などを実際に見ることができ、４６億年の地球史を肌で感じることができました。実際に三葉虫やデスモスチルス等の化石のレプリカを作り、校外学習の良い記念になりました。
　また、科学マジックのショーでは、色が変化する水溶液の実験に歓声が上がっていました。

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（写真は２組）

　本日、春の校外学習に行ってきました。４年生は愛知県警本部と名古屋市五条川工場を見学しました。実際に行って、見たり聞いたりしたことを社会の授業に生かし、さらに深めていけると良いと思います。
（写真は１組）

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　２年生は、校外学習で、モリコロパークに行きました。はじめは、愛知児童総合センターで、チャレンジタワーに上ったり、粘土で好きなものを作ったり、「ハンティングワード」というかくれた言葉を探すゲームをしたりしました。その後、近くの芝生広場でお弁当を食べ、楽しく遊びました。

　お弁当・おやつを食べ終わった後は、遊具で遊んだり、大きな岩の山で走って遊んだりしました。たくさん体を動かして、楽しい時間を過ごすことができました。

１年生は、校外学習でコッツ山公園に行きました。
午前は、１年生全体で４つのゲームをしました。
１つ目は○×ゲーム、２つ目はボール送り、３つ目は木とリス、４つ目はじゃんけん大会です。
皆、楽しそうにゲームに参加していました。

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３年生は、校外学習で「あいち健康プラザ」へ行ってきました。「あいち健康プラザ」では、運動・食事・睡眠を中心に、健康的な生活について学んできました。
　また、保護者の方が朝早くから作っていただいたお弁当をおいしく食べた後、公園で楽しく遊びました。
　校外学習で学んできたことを、総合的な学習の時間でさらに深めていきます。

　発達障害を含め、障害のある人に対する支援制度には次のようなものがあります。
　「療育手帳」「精神保健福祉手帳」「障害者総合支援法に基づく支援サービス」等。
　ライフステージに応じて、必要感を感じられた場合は、市町村の窓口をお尋ねください。