６年１組で道徳の研究授業を行いました。
教材を読み、主人公の立場になり、自分ならどうするか話し合いました。そして、「広い心」とはどんな心なのか考えていきました。どの子も素直に自分の意見を話すことができました。

　６年生の総合的な学習の時間では、「お年寄りから学ぼう」をテーマに学習しています。今日は、社会福祉協議会の方を講師としてお招きして、高齢者疑似体験を行いました。はじめに、高齢者の体の変化などについてお話を聞きました。その後、高齢者の疑似体験セットをつけ、階段の登り降りや自分の名前の書き取りなどに挑戦しました。高齢者の大変さが分かっただけでなく、介助するときに大切なことについても分かりやすく教えていただきました。これからの学習や生活に生かしていけるといいですね。
　講師のみなさま、ありがとうございました。

　６年１組の社会科の授業で、「古墳」の学習をしました。
児童は、古墳と鴨田小の大きさをタブレットを使って比べ、古墳の大きさにびっくりしていました。

　「こんな大きな古墳をどのように何のためにつくったのか」をみんなで考えていきました。

　北名古屋市にも２つ古墳があります。調べてみてくださいね。

　６年生は、国語の学習で、自分の「楽しみ」を短歌にしました。
短冊に書き、それに合う絵をいれました。教室に素敵な短歌がたくさん飾られています。

　６年生は算数の学習で、割合を勉強しています。
この学習は、小学校の算数の中でも特に難しいところです。
みんなで考え、話し合い、教え合い、がんばっています！

　６年１組の教室には、こんな掲示物があります。
授業で分からない言葉があったときには、すぐに辞書で調べ、みんなで言葉の意味を共有し、掲示しています。
　みんなで語彙力を高め、言葉の宝物を増やして、宝箱をいっぱいにしていきたいですね。

　６年生は、総合的な学習の時間に「お年寄りから学ぼう」をテーマに学習をしています。本日の５時間目に、講師の方々に来ていただき、「認知症サポーター養成講座」を行いました。
　認知症の症状や認知症の方との関わり方などについて分かりやすく教えていただきました。今後、認知症の方と関わるときにどのようにしていけばよいか、しっかりと考えることができました。
　最後に、修了証と認知症サポーターの証である「キッズサポーターのカード」と「認知症サポーターのシール」をいただきました。今回学んだことを今後の総合の学習にしっかりと役立てていきたいと思います。講師のみなさま、ありがとうございました。

　６年生の音楽の授業では、リズム・アンサンブルを行っています。リズムに合う言葉を考え、リズムの繰り返しや重ね方をそれぞれ考えました。最後に、自分たちでつくったリズムの楽譜を見ながら、パートに分かれ、発表会を行いました。みんなの息がぴったりと合うと気持ちがいいですね。

　６年生の家庭科の授業では、「夏をすずしく、さわやかに」という学習をしています。
暑い日には、どんな服装をすると快適に過ごせるか、みんなで考えていきました。素材や衣服の形、色まで考え、自分なりのコーディネートを発表することができました。
　これから暑くなってきます。今日の学習をいかして、夏を少しでもさわやかに過ごしていきたいですね。

　６年生の家庭科では、「夏をすずしく　さわやかに」をテーマに学習しています。今日は、夏の快適な住まい方について考えるために、風通しをよくする工夫について実験を行いました。学んだことをこれからの暑い季節を乗り切るために生かしていきたいですね。

　「分数×分数」の計算の式の意味を考えています。
自分の考えを図を使いながら、みんなに伝えていました。
ノートにも自分の考えをしっかりとまとめていました。さすが６年生です！

　本日、１年生と６年生のペアで合同体育を行いました。まずは、６年生がお手本を見せ、その後、ペアの１年生に鴨田ストレッチ体操を教えました。短い時間でしたが、１年生はとても上手に体操ができるようになりました。６年生も優しく丁寧に教えることができましたね。
　その後、ころがしドッジボールをして、ペアでの交流を深めました。これから１年間、一緒に楽しく活動ができるといいですね。

　昨日、新６年生が登校し、入学式の準備を行いました。
　新１年生のために、一生懸命心を込めて作業を行い、式場づくりをしました。教室にもたくさんの飾りつけをしました。しっかり分担して作業をし、立派な６年生でした。すてきな入学式が迎えられそうです。

　新６年生のみなさん、ありがとうございました。