今、生活科ではおもちゃを作っています。
作りたいおもちゃの完成に向け、試行錯誤しています。
完成しても、「もっと楽しいおもちゃにしたい！」「どうしたらもっとよく動くおもちゃになるんだろう」と学びに向かう児童の姿があります。
今よりもっとよくなるように頑張っています。

運動会の練習が始めりました。
低学年演技では、前半に各クラスで息を合わせてバルーンを作り、後半では力いっぱいダンスを踊ります。
本番に向けて一生懸命練習して、本番にかっこいい姿を見せられるように頑張りましょう。

　本日、５年生は講師の先生をお招きしてハッピートークの授業がありました。自分の言葉の引き出しには何が入っているのかを考えました。普段何気なく、使っている言葉ですが、ネガティブな言葉が多かったり、口癖があったりすることにも気づくことができました。言葉一つで、自分の気持ちも変わってくることを知り、元気が出るような言葉を使っていきたいと考えた児童もいました。今回の授業で、気持ちをハッピーにできる言葉の引き出しを増やせたのではないでしょうか。

ハッピートークの授業の様子です。

　先生と一緒に書いた後、児童が一人でお手本をよく見て書きました。
　字の形に気をつけて書くことができました。

　１年生は、図画工作科で絵の具の使い方を学びました。道具のこと、パレットの使い方、筆や筆洗いの使い方など説明を聞いた後、楽しく色塗りに取り組みました。子どもたちは、色と色を混ぜることで新しい色ができることに、歓声をあげて喜んでいました。すてきな作品ができました。

　６年生の家庭科では、ミシンを使って、ナップザックを作っています。
　５年生のときに勉強したミシンの使い方を思い出しながら、熱心に製作に取り組んでいます。
　ボランティアの保護者の方にもお手伝い頂きスムーズに作ることができました。本日来校して頂いた保護者の方々ありがとうございました。

　学級の畑で育ている藍染を児童が茎から葉を取ってくれました。
　上級生が下級生に葉の取り方を優しく教える姿が見られ、こちらも嬉しくなりました。

　2年3組が国語の研究授業を行いました。
　お話を通じて児童が感じたことを伝えたり、これまでに経験したこととお話を結びつけて考えたりすることができました。

　21日に6年1組が、22日に6年2組が書写コンクールに取り組みました。
　重ねてきた練習の成果と児童が気づいた課題を意識して取り組むことができました。

書写コンクールの続きです。

　マット運動の発表に向けて、自分が決めた４つの種目を練習しました。タブレットで、種目や手本の動画を見たり、友達に自分の動画を撮影してもらって確認したりと、頑張って練習することができました！

　本日、６年生の保護者の皆様を対象に、修学旅行に向けての保護者説明会を実施しました。
　２日間の日程の説明等、スライドやいくつかの資料を使っての説明となりました。６年生の子どもたちも楽しみにしている修学旅行を安全に実施するために、ご家庭でも、本日の説明会の内容について十分話し合いをしていただけたら幸いです。
　本日ご出席いただきました６年生の保護者の皆様、ありがとうございました。

教科書に出てくる言葉で疑問に思った言葉を出し合い、その意味をタブレットで調べて言葉の意味や作者が書いた想いについて理解を深めました。

　1年生は、運動会で踊る北名古屋音頭を６年生に教えてもらいました。動画を見るだけではわからなかったところを詳しく教えてもらえて、１時間でとても上手になりました。６年生のみなさんありがとう。

6年生が1年生に北名古屋音頭の振り付けを教えました。
　1年生は初めて踊るので、動画を見せたり、一緒に踊ったりして丁寧にわかりやすく教えることができました。

　体つくり運動の単元で研究授業を行いました。
　自分や友達の体を使って形を表現したり、道具を使って体の使い方をいろいろと学んだりすることができました。

　２組も調理実習を行いました。グループで調理方法を確認しながら、慎重に調理していました。役割もグループで相談し合い、時間配分も考えて調理することができました。苦手な野菜があっても、特別においしいと思えるサラダが作れたようです。

　ゆで野菜サラダができました。

　みんなで美味しく食べました。