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最新更新日：2024/04/27 |
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第７回鴨田ふれあい運動会 ２
第７回鴨田ふれあい運動会 ３
第７回鴨田ふれあい運動会 ４
第７回鴨田ふれあい運動会 ５
第７回鴨田ふれあい運動会 ６
第７回鴨田ふれあい運動会 ７
収穫したニガウリを食べたよ（４年）
４年生が理科の勉強でニガウリを育ててきました。５月に種まきをし、ぐんぐん大きく成長する様子を観察してきました。残念ながら収穫のピークは夏休みだったので、夏休み後半から今日まで収穫し保存しておいたニガウリを使って、チャンプルーを作りました。子どもたちは、「苦い、苦い」「ニガウリってこんなに苦いんだね」と言いながら、食べてしまいました。残っていたニガウリを見て、「もったいないから食べる」「自分たちで育てたニガウリだから頑張って食べよう」と言っていました。食べ物（命）を大切にする心が育ってきたかな。
大学生もお勉強
本日、名古屋芸術大学の１年生が教員になるための勉強をするために、鴨田小学校の授業の様子を見に来ました。きっといろんなことを吸収してくれたと思います。子どもたちは、ちょっと緊張したかな？
福祉実践教室２ ４年
今日は、手話と点字を体験しました。自分の名前や簡単な単語を手話や点字を使って表すことができました。
福祉実践教室開始！（４年）
９月１１日(火）から３回にわたって、４年生が福祉実践教室を行います。初日は、車いす体験です。実際に障害者の方からお話を聞いたり、車いす使って体験したりしました。子どもたちは、予想以上に車いすを使っての移動が大変だったことに驚いていたようです。障害者の方の言葉に「不便だけど、不幸ではない」というものがあります。子どもたちは、ほんの少しだけ「不便さ」が実感できたのではないかと思います。今後は、この体験を生かして実りある総合的な学習にしていってほしいものです。次回はガイドヘルプ、次々回は盲導犬についての学習予定です。
栄養士さんによる食育授業（６年）
山田栄養士さんに来ていただき、６−１で食育授業を行いました。テーマは、「バランスのよい朝食について知ろう」でした。子どもたちは、朝食を食べないとどうなるのかを考えたり、自分の朝食を３色に分けたりする活動を通して、朝食の必要性を知りバランスのよい朝食をとろうとする意欲を高めることができました。また、バランスだけではなく、摂取する量も大切であるということも学びました。明日は、６−２でも行います。６年生は、今回の授業をきっかけとして自分たちで理想の朝食を作ってみようという授業につなげていく予定です。ご家庭でもご協力、よろしくお願いします。
避難訓練を行いました
今回は放課時の地震を想定した避難訓練を行いました。地震はいつどこで起きるのかわかりません。地震が起きたとき、まず自分の身を守るためにはどのような行動をとればよいのかを考え、行動に移すことが大切です。子どもたちは、この訓練を通して日頃から「運動場で地震に起こったら・・・」「教室で地震が起こったら・・・」「通学途中で地震が起こったら・・・」などと、防災の意識をもつことが大切であることを学んでくれたことと思います。
いよいよ２学期が始まりました
長い夏休みもあっという間（？）に終わり、２学期が始まりました。鴨田小学校の子どもたちは、大きな事故や病気もなく元気よく２学期を迎えられました。
２学期は、じっくり勉強や運動に取り組める時期です。その学年でしかできないことにたくさん取り組みましょう。 保護者の皆様には、２学期もいろいろな面でお支えいただくことになります。どうぞよろしくお願いします。 
１学期終業式、楽しい夏休みを！
１学期終業式を行いました。校長先生からは、「１学期、食について勉強したことを生かして、進んで食事作りなどのお手伝いをしてください」などのお話がありました。また、澤田先生からは交通安全や不審者対応などについて、後藤先生からは規則正しい生活などについてのお話がありました。夏休みは、自分の時間がたくさんあります。夏休みにしかできないことにチャレンジして、楽しい夏冬休みを過ごしてください。９月３日には、全員そろって元気な鴨田っ子の姿を見せてください。それでは、楽しい夏休みを！
収穫したジャガイモを食べたよ ｐａｒｔ１
６年生が理科の授業で育てたジャガイモを収穫して、ポテトサラダを作りました。初めは小さかった種イモから大きなジャガイモが５つも６つも収穫できたことに驚きと喜びを感じていました。子どもたちは、自分たちが作ったジャガイモだから残さず頑張って食べていました。その分、給食は残ってしまいましたが・・・。栽培活動→収穫→収穫という一連の活動を通して、収穫の感動を味わい、食べ物を大切にして食べようという意識が高まりました。
収穫したジャガイモを食べたよ ｐａｒｔ２
２年食育授業「やさいとなかよし」 ｐａｒｔ１
昨日に引き続いて、２年生が、食育授業「やさいとなかよし」を行いました。本授業のねらいは、「手ざわり」「におい」などの感覚をはたらかせて、野菜の特徴をとらえ、「野菜」への関心を高めることでした。子どもたちは、手・鼻・目・口を使って、ナス・ピーマン・オクラ・ジャガイモ・トマトを触ったり切ったりするなど、じっくり観察しました。包丁を使う手が少し危なっかしかったのですが、子どもたちは意欲的に取り組んでいました。「ピーマンは、生の方が苦い」「オクラはネバネバする」「トマトの中は、６つの部屋に分かれている」など、それぞれの野菜の特徴をつかむことができました。２年生は、一鉢栽培でも野菜を育てています。これらの活動から、野菜への関心が高まり、進んで野菜を食べようとする子どもが一人でも増えてくれれば幸いです。
２年食育授業「やさいとなかよし」 ｐａｒｔ２
１年食育授業「はしの正しい持ち方を身に付けよう」 ｐａｒｔ１
本日、１年生がおじいちゃん・おばあちゃんをお招きして、食育授業「はしの正しい持ち方を身に付けよう」を行いました。本授業のねらいは、�，呂靴寮気靴せ�ち方に興味をもつ �△呂靴寮気靴せ�ち方がわかる ��今後も正しいはしの持ち方で食べようとする の３つでした。子どもたちは、まず初めに、大きなはしやはしの模型を使ってはしの正しい持ち方を学習しました。その後、おじいちゃん・おばあちゃんにも分かりやすく教えていただきました。最後に大豆つかみゲームを行い、はしの正しい持ち方を楽しく学ぶことができました。授業後は、おじいちゃん・おばあちゃんと楽しく会食をしました。子どもたちは、本授業を通して、はしの正しい持ち方はもちろん、楽しい雰囲気がおいしく食べることにつながることを学んでくれたと思います。さらに、家庭において、家族で望ましい食生活について話し合う機会が増えるといいですね。
１年食育授業「はしの正しい持ち方を身に付けよう」 ｐａｒｔ２
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