家庭科の学習で、調理実習を行いました。ゆでる調理の仕方を確認し、安全に調理することができました。どの児童も、自分で切ったりゆでたりしたほうれん草とじゃがいもを食べて「おいしい！」とうれしそうでした。
　野外学習の準備も着実に進んでいます。学習を生かせるよう、これからも頑張りましょう。

　２組の様子です。自分の名前やつづり、好きなもの・ことなどを伝え合う活動を行いました。目的や場面、状況に応じて、学習した語句や表現を選択したり付け加えたりすることができました。また、大文字のアルファベットA〜D の読み方や書き方に慣れ親しみました。

　３組の様子です。小数×小数の計算の仕方を考え、計算をしました。ポイントは桁数と小数点の打ち方です。丁寧に書くとミスも減りますよ。家庭学習でもたくさん計算練習をして、力を定着させましょう。

　給食委員会の常時活動の様子です。用務員や給食補助員の方々の力をかりながら、自分の担当場所で、食器をコンテナに入れたり、片付けをしたりしてくれています。５・６年生の委員会活動のおかげで、師勝小学校が気持ちよく生活できています。ありがとう！

　野外学習に向け、スタンツの練習をがんばっています。運動場で実際の隊形になってスタンツの流れを確認しました。クイズを行う班の児童が校長先生にインタビューをしに行くなど、各班それぞれ準備を進めています。

　３組の様子です。漢字の成り立ちについて学習をしました。漢字の由来、特質などについて理解することができました。漢字辞典を使って４種類の漢字の成り立ちについて確かめる活動も行っていく予定です。

　２組の様子です。ハードル間を３〜５歩でリズミカルに走る練習をしています。タブレット端末を活用して自分の課題を見つけて解決したり、考えたことを友達に伝えたりしていました。

　１組の様子です。主人公の心情がどのように揺れ動いているか、読み取りを行いました。また、主人公の心情や人物同士の関わりが、どのように変化したかを想像したり、話し合ったりしました。