本日は、１組が調理実習をしました。手際の良い班は、食べ始めるのも片づけるのも早く、ノートのまとめもきちんとできました。時間に余裕があったので、次時のテスト勉強も進んでできました。

　５年生の図工「刷り重ねて表そう」では、一版多色木版画に取り組んでいます。先週は日本を代表する木版画を参考にして、一版多色木版画の制作手順について学びました。参考の版画を目にして、その美しさに感動の声が挙がっていました。「こんな版画ができたらいいな」という気持ちをもって、丁寧に下絵を版木にうつす作業に取り組みました。来週から、彫刻刀で彫る学習活動を始めます。

　本日、２学期に作ったエプロンを身に着けて家庭科の調理実習を行いました。メニューは、ご飯とみそ汁です。ご飯は、どの班も焦がさずおいしく炊けました。みそ汁は、２種類の味噌を混ぜたので、とても良い味になりました。

　５年３組は、本日の４時間目に栄養士の先生による給食巡回指導を行いました。朝食の大切さや、栄養のバランスについて教えていただきました。３学期の総合的な学習の時間に、今回学んだことを生かしていきたいです。

　本日のスタディは、なわとびタイムでした。子どもたちは、音楽に合わせて、いろんな跳び方に挑戦しました。跳んでいる時間は、10分間でしたが、多くの児童が額に汗を浮かべながらがんばっていました。

　昨日、理科の授業で振り子の実験をしました。振れ幅、おもりの重さ、振り子の長さ、それぞれ条件を変えて１０往復する時間を測定しました。子どもたちは振り子の往復する回数を数えて、時間をしっかり記録し、振り子の糸の長さを変えると往復する時間が変わることに気付くことができました。

　５年１組では、昨日の４時間目に栄養士の先生による給食巡回指導を行いました。まず、朝食を食べることの大切さについて教えていただきました。その後、その日の給食の献立と、自分たちが食べた朝ごはんのメニューを「熱や力になるもの（黄色）」「体をつくるもの（赤色）」「体の調子をよくするもの（緑色）」の３色に分けて、栄養バランスについて考えました。最後に、牛乳はとても栄養があり、朝食に加えるとよいことなど、バランスのとれた朝食にするために自分たちでできることのヒントなどを教えていただきました。今後、朝食のメニューを自分で考えるときに、今日教えていただいたことを生かしてくれるといいと思います。（２組、３組は来週行います。）