３年生の様子です。「徒競走」「ダンス（ミックスナッツ）」「師勝っ子タイフーン」を力いっぱいがんばりました。歌も応援も練習時から元気いっぱいで、本番も楽しみながら取り組むことができました。たくさんのご声援ありがとうございました。

　各クラスのお弁当タイムです。ここでも笑顔いっぱい元気いっぱいで、楽しそうに過ごしていました。午前中の自分たちの競技を振り返ったり、このあとの応援タイムや高学年の演技を楽しみにしたりする声があちこちで飛び交っていました。

　光を通す材料を使い、世界に一つだけの、自分だけのランプを作りました。暗室で光を灯した際には、幻想的な風景がうかびあがり、子どもたちからは驚きの声があがっていました。

　遮光プレートを使って太陽を観察しています。事前に使い方をしっかりと覚え、安全に取り組むことができました。
　肉眼では見えない太陽の形に、子どもたちは驚いていました。

　３組の様子です。昆虫のすみかについて調べました。昆虫などの動物が見つかると思う所について考え、気付いたことや疑問に思ったことを発表し合いました。

　「重さ」の学習では、はかりの使い方を学んでいます。１ｋｇの量感をつかむため、身近にある１ｋｇのものを探しました。

　理科の授業では、太陽とかげの関係についての学習に入りました。自分と友達のかげをどうやったら繋がるかを考えながら、活動をしました。どの児童も楽しそうにかげつなぎをしていました。

　学校近くのスーパーマーケットに見学に行きました。バックヤードや商品の置き方の工夫などを、実際に見ることができました。子どもたちは普段見ることのできないスーパーの裏側を知りことができ、驚きながら楽しく見学しました。

　子どもたちの見守りにご協力いただいたボランティアの皆様、ありがとうございました。
　

　まきじゃくを使って、教室の長さや木の周りの長さを測りました。
　その後、学校にある様々な場所の長さを予想しながら、実際に測りに行きました。

　本やインターネットを使って、仕事のくふうを報告する文章を書きました。調べた内容を整理し、本番用紙に丁寧に清書することができました。

　シラソの３音を使って、リレー遊びをしました。正しい指使いで、演奏するために一生懸命練習していました。

　輪ゴムを伸ばす長さの違いによる、車の動きの違いについて調べました。１０cmから２０cmまで班に分かれて協力して、調べました。車の動きの速さに驚きながらも楽しく観察していました。

　１・３組合同で、風の働きについて実験しました。風の強さの違いで車がどのように動くかを事前に予想し、送風機を使って風の強さを変えながら実験を行いました。結果もしっかりとノートにまとめました。班で協力しながら、楽しそうに実験をしていました。

　２組の様子です。車をつくって、「手を使わずに車を動かすにはどうすればよいか」を考えました。手であおいでみたり、息を吹きかけてみたり…どうしたらより動かすことができるのか、楽しみながら調べていました。

　ポッカサッポロフード＆ビバレッジ株式会社の皆様をお招きし、訪問授業をしていただきました。
　工場の説明や会社の成り立ちなどをお話していただきました。また、糖度計を使用してポッカの商品の糖度を実際に測ったり、工場で実際に使われている帽子をかぶったりすることができました。子どもたちは、真剣にお話を聞き、楽しそうに体験していました。
　地元企業の方々に協力していただき、大変良い経験ができました。ありがとうございました。

　前回までの「二」では、横の筆づかいでした。今回からは、縦の筆づかいを練習し、「土」を書いています。みんな一生懸命に、くりかえし練習しました。

　春に植えたホウセンカは、水やりなどの世話を経て、順調にぐんぐん茎をのばしています。
　理科の時間には、伸びた茎や増えた葉を観察し、丁寧に理科ノートに書いています。育っていく様子が嬉しいですね。

　本日、西枇杷島警察署のおまわりさんや市交通安全協会、防災交通課、交通指導員の方々をお招きし、自転車教室を行いました。
　
　校長先生からは、「飛び出しは絶対にしない」ことをお話いただきました。警察署の方からは、自転車点検の合言葉「ぶたはとしゃべるか（ブレーキ・タイヤ・ハンドル・灯火・サドル・ベル・カギ）」・頭を守るヘルメットの大切さ・自転車の交通ルールについて、お話やＤＶＤの視聴を通して、教えていただきました。

　今日学んだことを生かして、安全に自転車に乗りましょう。

　空き容器と紙粘土を組み合わせて、オリジナルの小物入れを作りました。また、タブレットに工夫したところをまとめました。色の組み合わせを考えながら、楽しそうに作業していました。

　「言葉づかい」の学習をしました。人があたたかくなる言葉と人が傷つく言葉を知り、どうしたら、友だちと仲良く、楽しく過ごすことができるのか、クラスのみんなと真剣に話し合い、よりよいかかかわり方について考えを深めていました。