図書ボランティアの方々による １年生への読み聞かせが行われました。朝の教室には、子どもたちのワクワクした表情があふれ、絵本が開かれると、自然と静かに聞き入る姿が見られました。

　読み手の方の優しい声に合わせて、子どもたちは場面ごとに表情を変えて物語の世界にぐっと引き込まれていました。

　図書ボランティアの皆様、心温まる時間をありがとうございました。今後も、子どもたちが本とより仲良くなれる機会を大切にしていきます。

　１組の様子です。体育でサッカーに取り組みました。みんなが楽しめるように、ルールをクラスで工夫し、簡易的なゲームを行いました。声を掛け合いながら協力してボールを追いかける姿がとても素敵でした。
　気温が低い日が続きますが、しっかり体を動かして運動量を増やし、元気に活動していきたいと思います。

　２組の様子です。今後の授業や実験で使う「理科キット」の制作に取り組みました。子どもたちは説明書をよく読みながら、一つ一つの部品を丁寧に組み立てていきました。
特にコイルづくりでは、細い導線を均等に巻く作業に苦戦していました。
　完成したキットは、これからの実験で大活躍します。自分の手でつくった道具を使って学ぶことで、より一層理科への興味が高まりそうです。

　３組の様子です。漢字の「音読み」と「訓読み」について学習しました。子どもたちは漢字辞典を手に取り、自分で調べながら読み方の特徴を比べていきました。
　また、特別な読み方をする熟語にも触れました。「今日（きょう）」「大人（おとな）」など、普段よく使っている言葉が実は特別な読み方をしていることを理解しました。

　１組の様子です。理科室で、水の温まり方を調べました。熱したときに水がどのように温まり、温まった水がどのように動くのかを、協力しながらじっくりと調べました。実験中は、保護メガネを着用し、安全に気を付けて取り組む姿が見られました。友達と声をかけ合いながら器具を扱い、結果を確かめる姿が素敵でした。

　４年生最後の身体測定を行いました。年度当初に比べ、大きく成長したことが分かりました。また、養護教諭の先生から、風邪予防についての講話をしてもらいました。学期末まで、心身ともに健康に過ごしていけるといいですね。

　昔から伝わる遊びの一つ、「たこあげ」を楽しむため、凧に絵を描きました。お正月に関連した縁起の良いものを描き、１年の願いをこめて空へ上げます。しばらく教室に飾り、２月中旬に凧上げをする予定です。写真は１・２組の様子です。

　３・４組の様子です。

　家庭科の授業ではミシンの学習が始まりました。
初めて触るミシンに戸惑う児童もいますが、ミシンボランティアの方々に手助けしてもらいながら一つずつ学んでいる姿が見られます。

　文字の大きさに気をつけることをめあてに学習しました。どの児童も姿勢よく書こうとがんばっていました。

　九九にない、かけ算の答えの求め方を考えました。たし算や図を用いて考えるなど、いろいろの考え方で求められることに気づきました。

　３組の学習の様子です。国語の授業で詩集作りに取り組んでいます。図書室で詩を探して、自分だけの詩集を完成させることができました。

　ペアになって、回数を数え合ったり、一緒に跳んだりしながら、練習に取り組んでいます。なわとびカードに記録しながら、進めています。

　寒さに負けず、外で元気いっぱい遊んでいます。ボールの投げ方もだんだん上手になってきました。

　井瀬木児童館で恒例のもちつき会が行われ、本校の子どもたちも数多く集まっていました。校長先生をはじめ、本校からも一部教職員が参加し、子どもたちと一緒に会を楽しみました。

　会場では、もちつき体験やつきたてのおもちの試食ができ、たいへん賑わっていました。晴天に恵まれ、冬場にしては暖かく、心も体もぽかぽかになりました。

　児童館を中心に自治会や老人会など、多くの方々の協力により、子どもたちにとって楽しい催しを地域が一体となってできていることが本当にありがたいことだと改めて感じました。今後も地域全体で子どもたちの健やかな成長を支えていけたらと思います。

　滑らせて遊ぶ形や物を考え、材料を工夫して作成しました。完成後は、クリップを使って滑る仕組みを作り、どんな動きをしながら滑るかな、と動く様子を楽しんでいました。

　１組の様子です。跳び箱学習のスタートとして、まず学習の約束をみんなで確認しました。そのうえで、今できる技で跳び、自分の技量を確かめる活動に取り組みました。子どもたちは安全に気を付けながら、一人ひとりの力に合わせて挑戦しています。これから、基本の技ができるように、目標をもって練習を進めていきます。

　４組の様子です。北名古屋市の社会科副読本を活用し、「くらしの中で起きている災害や事故、事件」について調べています。私たちの安全を守るための仕組みや人々の働きについて学習していきましょう。

　１組の様子です。体育の授業で６分間走に取り組みました。自分の走力を知ることを目的に、記録をとりながら活動を進めました。子どもたちは安全に気を付け、無理のない範囲で自分のペースを大切にしながら走る姿が見られました。

　３組の様子です。長さ・面積・体積がどのように関係しているのかを調べました。「長さが10倍になると、面積は100倍、体積は1000倍になる」という規則性について学びました。