続きです。
　写真は２組の様子です。

本日、社会科の学習で歴史民俗資料館と回想法センターへ行きました。歴史民俗資料館では、昔と今のくらしの違いについて学ぶことができました。また、回想法センターでは、ミシンや井戸、石臼や昔の遊びを実際に体験させていただきました。学校では、なかなかできない体験をたくさんさせてもらい、子どもたちはとっても充実した時間を過ごすことができました。
　歴史民俗資料館、回想法センターの方々本日は本当にありがとうございました。

　続きです。
　２組の様子です。

　本日、５、６時間目に自転車教室を行いました。大変寒い中でしたが、子どもたちは真剣に警察の方の話を聞くことができました。教えていただいたことを守りながら実際に自転車に乗り、体験しました。今日学んだことを、これからも忘れないでほしいです。
　ご家庭で自転車の点検をしていただき、ありがとうございました。

　続きです。
　２組の様子です。

　１１月７日、８日に消防署見学へ行きました。実際に消防署の中を見学させてもらったり、様々な消防車両について説明をしてもらったりしました。また、普段はできない煙体験や消火器体験も行うことができ、大変充実した時間になりました。見学して学んだことを、今後の社会科の学習に生かしていけるといいですね。

　続きです。
　写真は２組の様子です。

　校外学習で、でんきの科学館と名古屋市科学館に行きました。今回は、両方の施設で班別活動を行い、子どもたちは自分たちで計画を立てて、見学しました。どちらの施設でも、子どもたちは展示物に興味津々で、体験したり、説明を読んだりして、科学のさまざまな事象を楽しんでいました。
　写真は１組の様子です。
※　撮影のため、一時的にマスクをはずしています。

　理科の授業で、遮光プレートを使って太陽の観察をしました。初めて見る太陽の姿に、どの子も感動したり、驚いたりしており、興味津々で観察をしていました。
　次は、影の位置の移り変わりから、太陽の動きについて学習していきます。

　続きです。
　２組の様子です。

　工場見学が感染症対策のために実施できませんでしたが、ポッカサッポロ名古屋工場の方々が来て下さり、出張工場見学を行ってくれました。
　動画では、社会の授業で学習してきたことに付け加えて、缶コーヒーやインスタントスープの製造過程の様子を観ました。また、工場の制服を着たり、糖度計で果汁の糖度を測定したりなど、様々な体験活動もできて、子どもたちはとても楽しそうに授業を受けていました。
　ポッカサッポロ名古屋工場のみなさん、ありがとうございました。
　写真は１組の様子です。

　理科の「風やゴムで動かそう」の単元で、ゴムの働きを調べるために、ゴムカーを走らせて距離を測定する実験を行いました。
　グループごとに自分たちで役割分担をし、協力し合いながら実験を進めることができました。楽しそうな姿が多くみられました。

　ブックツリーのみなさんに読み聞かせをしていただきました。音の表現が面白かったり、絵の構図が面白かったりする本を、たくさん読んでいただきました。
　子どもたちには、これからもたくさんの本とふれ合ってもらいたいと思っています。
　ありがとうございました。

　本日、５時間目に歯と口の健康教室を行いました。歯を磨く時は、歯ブラシを歯の面にきちんと当て、左右に小さく軽い力で磨くことが大切であることを学びました。歯を健康に保つために、実際に体験させてもらったことを生かして歯磨きをしてほしいと思います。

　先週の図工の時間に作成した、「ふき上がる風にのせて」の作品を、体育館の扇風機を使ってみんなで遊びました。子どもたちは、自分の作品が風にのりながら動く様子を楽しんでいました。

体育の時間にキックベースをしました。
校長先生にルールやゲームのやり方をやさしく教えていただきました。
みんな、キックベースを楽しむことができました。

　金曜日の朝、３年２組の子どもたちが、登校してからそれぞれの校門に立ち、生活委員会の子どもたちと「ニコニコ運動」を行いました。みんなとても元気にあいさつをすることができていました。朝から元気にあいさつをすることで、一日を気持ちよくスタートできたと言う子もいました。

　今日はホウセンカの観察をしました。２週間ほど前に植え替えたホウセンカの苗もかなり大きくなり、子どもも嬉しそうに観察をしていました。ホウセンカがここまで元気に育っているのも、子どもたちが水やりなどの世話を進んで行っているからだと感じています。

　今日は警察署から講師がいらっしゃり、ロイロノートを活用した連れ去り防止教室を行っていただきました。子どもたちは不審者に遭遇したときの対処の仕方を、ロイロノートで問題に答えながら学びました。今日学んだことを忘れずに、日ごろから防犯意識をもって生活してほしいと思います。

　理科の授業で苗の観察を行いました。以前、子どもたちが植えた種が順調に発芽し、大きくなってきています。近いうちに、花壇や鉢へ植え替えをしていきます。