水のすがたと温度の学習に入りました。
水を熱する様子を１分毎に観察して、記録しました。
日常生活の中で経験がある子もいましたが、じっくり観察するのは初めてのようで、どの子も目を輝かせながら実験に臨んでいました。

　１１月２２日（木）に４の２と２の２でペア活動を行いました。４年生が２人ずつ向き合い手で作ったアーチをくぐるところからスタートです。前半はペア読書を行い、はじめに４年生が２年生のために選んだ本を読み聞かせしました。練習した甲斐あってかどの子も順調に進み、２年生を本の世界へ引き込んでいました。また、２年生からお返しとしてオリジナルのお話を読んでもらいました。
　後半はペア遊びです。代表委員の考えた平均台、フラフープ、跳び箱、縄跳びのコースをチーム対抗で競いました。どのペアも一生懸命に取り組み、夢中になって楽しい時間を過ごすことができたようです。
　ペアで過ごす時間も残り５ヶ月となりました。お兄さんお姉さんとしての自覚も大きくなってきました。今後も様々な活動を通して高学年としての自覚・ペアの仲を深めていきたいと思います。

　１１月１４日（水）に４年１組、２年１組でペア読書、ペア遊びを行いました。４年生が自分たちで選んだ本を２年生に対して読み聞かせをしている姿に成長を感じました。また、２年生は自分たちで作った文章を読み、４年生も楽しそうに聞いていました。
　ペア遊びでは代表委員が考えた遊びを全員で行い、楽しい時間を過ごすことができました。
　ペアで過ごす時間も残り５ヶ月となりました。今後も様々な活動を通して仲を深めていきたいと思います。

　１１月１５日（木）４年生は、福祉実践教室で車いすの体験学習をしました。
　車いすの生活に合わせて机やトイレ、お風呂が設計されていることや、テニスやバスケットボールなど車いすでもできるスポーツがあることなど教えていただきました。
　次に、車いすの操作の仕方を教えていただき、実際に車いすの体験をしました。思った通りに進まなかったり、ちょっとした段差が乗り越えにくかったりしましたが、乗っている人と補助をする人が力を合わせることで、前に進むことができました。
　今後は自分たちができることを考え、行動していきたいと思います。
　講師の皆様、ありがとうございました。

４年生は、先週からアルコールランプを使った実験を行なっています。

全員がマッチを使い、無事に火を点けることができました。
恐る恐るやっていた子が多数いましたが、うまくやれて嬉しそうな顔をしていました。

　他の児童の様子です。自分たちで見てきた分団の地図と大きな地図とを一生懸命見比べて、災害時に役立つものや危険箇所などを表すシールをたくさん貼ることができました。

　１１月８日（木）に防災マップ作りをしました。前回の５日（月）で集めた分団ごとの地図の情報を一つの大きな地図にまとめました。詳しく見ごたえのある防災マップになりそうです。また、防災マップを作りながら学校内の危険箇所を探す校内安全マップも作りました。保護者の皆様、防災ボランティアの皆様にはご協力頂き、本当にありがとうございました。

　１１月５日（月）に防災マップ作りのために校区内を回りました。各地域ごとに分かれ、消化器や消火栓、危ない場所などを確認しました。今回調べたことをもとに、１１月８日（木）に防災マップ作りを行います。
　ご協力頂いた保護者の皆様、防災ボランティアの皆様、ありがとうございました。

『物の体積と温度』の単元では、空気や水を温めたり冷やしたりして、体積の変化を調べます。

今週は、空気や水の実験を行いました。
初めて理科室を使って本格的な実験を行うので、どの子も一生懸命、興味津々で取り組んでいます。