３年生は理科の授業でこれまで学習した電気や磁石の性質を利用し、おもちゃを作りました。子どもたちは自分で作ったおもちゃで、楽しそうに遊んでいました。
　この１年間の理科で「なんで？」という気付きがたくさんあり、進んで問題を見つけ実験や観察をすることができました。この姿勢を４年生の理科でも続けてほしいと思います。