１年生の学級で「主体的・対話的で深い学び」を実現する理科授業を行いました。

　セキツイ動物や無セキツイ動物の分類を学習した後の知識を活用できるかの授業です。生徒は、決められた動物から１つ選び、ペアで質問を出し合いながら、相手の質問に「はい」「いいえ」で答えます。質問と回答を繰り返している間に、相手の決めた動物を予想し、当てたら勝ちという授業です。生徒によっては、予想の段階でタブレットも活用しました。

　ふり返りでは、なぜ、勝てたのか（負けたのか）やどんな動物に決めるといいのか、どんな質問をするといいのかについて考えを書きました。

　来週には他の学級でも同じ授業が行われます。生徒が「主体的・対話的で深い学び」を実現できたと感じているかは、よかったらご家庭で聞いてみてください。