今日は４年生でスマイルのお母さんたちによる読み聞かせがありました。子どもたちは熱心に聞き入り、お話に浸っていました。ありがとうございました。４年生は次は金曜日です。楽しみにしています。

　２７日の３時間目に、４年生は認知症サポーター講座を受けました。認知症の人の特徴や対応のしかたについて学びました。子どもたちから、「認知症がよく分かった」「話がわかりやすかった」という感想を聞きました。講師の方の話を真剣に聞き、意見を積極的に発表することができました。講習後、講師の皆さんから、４年生の学習態度をたくさんほめていただきました。

社会科の学習で、五条川工場の見学に行ってきました。パッカー車がごみを運ぶ様子、クレーンがごみをかき混ぜる様子など、実際に見て学びました。

　スマイルさんの読み聞かせの最終回は、４年生でした。

　読んでいただいた本は…
　「でんでんむしのかなしみ」　新美南吉：作　鈴木靖将：絵
　「ゆらゆらばしのうえで」　　きむらゆういち：作　はたこうしろう：絵
　「にん・にん・じんのにんじんじゃ」　うえだしげこ：作・絵
　「早口ことばのうた」　藤田圭雄：作
　「くるみわりにんぎょう」　E・T・A・ホフマン：原作

　群読したり、ピアノの伴奏がついたり、リズムに合わせて読んだり、いろいろな趣向を凝らした演出で、子どもたちの心をつかんでいました。４５分間、本の世界にひたることができました。

　

　遊んでいるときの様子です。素敵な出会いもありました。

　お弁当を食べているときの様子です。

　４年生は、犬山浄水場見学に行きました。水がきれいになっていく様子や中央管理室を実際に見たり、職員の人から話を聞いたりし、今まで学習してきたことをさらに深めることができました。

　高齢者疑似体験では、体に重りをつけて歩いたり階段を上ったりしました。どの子も高齢者の目線に立って考えることができ、気づいたことを一生懸命メモしていました。今回の授業で学んだことをもとに、まとめさせていきたいと思います。

「せーのっ！」気持ちを合わせて電気椅子の輪を完成させました。初めの１回は時間がかかりましたが、１度できると何度でもすぐにできるようになりました。

赤も白も元気いっぱい一生懸命がんばりました。子どもたちは、おうちの方と一緒に戦った綱引きがとても印象に残っているようです。

３・４年生は台風の目を行いました。今日、初めて練習を行いました。走者が戻ってくると、全員が棒を跳び越えるのですが、なかなか気持ちが合わず、誰かが引っかかってしまいます。本番までに、どのチームも上手に跳び越えられるようになってほしいですね。
気持ちを合わせて練習しましょう。

　２時間目と３時間目に彫刻刀教室がありました。クラフテリオの大橋さんという方が、関西方面からわざわざ来てくださり、丁寧に彫刻刀の使い方を教えてくださいました。この教室で学んだことを自分の作品に生かせるよう、指導を続けていきたいと思います。

特別非常勤講師として本校にお越しいただいている伊藤由紀子先生を紹介します。毎年水泳の指導をしていただいています。今年も熱い指導を展開中です。「今日は２時間連続で３年生を指導し、ずいぶん上達した子がいます」とうれしそうに言ってお帰りになりました。夏休みの「水中運動くらぶ」までに、15メートル泳げる子がもっともっと増えてほしいと思います。頑張れ！栗っ子たち！

今週の委員会で、美化委員会が清掃道具入れの中を点検してくれました。昨年とてもよくできていたのに、イマイチの様子のところが多かったと報告を受けました。そこで、美化委員会の先生が、道具入れに整頓した状態の写真を貼ってくれました。これは体育館男子トイレの清掃用スリッパと普通のスリッパの様子です。とてもきれいに整頓されていたので、思わず写真に撮りました。ここは、清掃道具の整頓も大変良くなりました。３・４年生の清掃分担場所です。

２年生と一緒に短冊を笹につけました。２年生をリードしてつけている姿が、とても頼もしく感じました。

　４年生は、２５メートルを泳ぐことを目標に、多くの子どもたちが一生懸命練習しています。月曜日と木曜日は、講師の伊藤由紀子先生が来てくださり、泳ぎ方を丁寧に教えてくださっています。日々の練習を大切にし、泳力をどんどん伸ばしていきたいと思います。

　最後の福祉実践教室では、肢体不自由の方のお話を聞いたり、車椅子に乗ったりして勉強をしました。子どもたちは真剣に説明を聞き、体の不自由な人の気持ちになって考えることができました。この福祉実践教室で学んだことを、これからの生活の中で生かしていってほしいと思います。

４年２組の子どもたちが、今月の歌を元気よく歌ってくれました。

今月初めから一緒に勉強している教育実習生の野崎先生が、４年１組で算数の授業をしました。子どもたちはとても集中して、式の意味について考えました。

先週に続いて、福祉実践教室を行いました。点字体験、ガイドヘルプ体験を通して、理解を深めました。